Miten ACT sai alkunsa? Ja miten siitä tuli nykyinen testi? Lue lisää saadaksesi lisätietoja ACT:n historiasta, sen onnistumisista ja epäonnistumisista sekä siitä, miten asiat voivat muuttua sen suhteen tulevaisuudessa.
Varhaiset päivät
Vuonna 1959 Iowan yliopiston kasvatusprofessori nimesi Everett Franklin Lindquist kehitti ACT:n kilpailijana SAT:lle , joka oli ollut olemassa noin 20 vuotta valtavirran korkeakoulujen pääsykokeena.
ACT merkitsi alun perin American College Testiä ja perustui Iowa Tests of Educational Development -testeihin. ACT:n tavoitteena vaihtoehtona SAT:lle oli, että se ei vain testaa kognitiivista päättelyä; se testaisi koulussa todellisuudessa opittua tietoa. Se oli ensimmäinen standardoitu testi, joka sisälsi tiedeosan. Se keskittyi myös enemmän vahvuuksien ja heikkouksien tunnistamiseen ohjaamaan opiskelijoiden sijoittelua sen sijaan, että määrittäisimme kognitiivisen päättelyn vahvuuden kaikkialla, kuten SAT.
Ensimmäinen ACT annettiin 75 460 opiskelijalle vuonna 1959. Alkuperäiset osiot olivat englanti, matematiikka, yhteiskuntatieteet ja luonnontieteet, kussakin osassa oli 45 minuuttia ja pisteet asteikolla 0-36. Se saavutti suosion korkeakoulujen pääsykokeena Keski- ja Keskilänsi-Yhdysvalloissa, missä SAT ei ollut vielä vakiinnuttanut valtaansa. Itse asiassa osa ACT:n tarkoitusta oli tarjota muille korkeakouluille ja julkisille yliopistoille pääsykoe käytettäväksi, koska SAT:tä käyttivät vain valikoidut laitokset koillisessa.
Vuoteen 1972 mennessä ACT:n suorittaneiden opiskelijoiden määrä oli kasvanut yli miljoonaan!Muutokset
Vuonna 1989 parannettu ACT julkaistiin, tuo meidät lähes vauhtiin testin nykyisen version kanssa, jonka me kaikki tunnemme ja rakastamme.
The Luonnontiede osio korvattiin Tieteellinen päättely . Tämä oli askel kohti tietyn tieteellisen tiedon painottamisen vähentämistä ja sen sijaan oikeudenmukaisuutta ydinanalyyttisten ja ongelmanratkaisutaitojen testaus.
Yhteiskuntaoppia korvattiin myös Lukeminen . Tämä oli silloin, kun Reading-osio todella siirtyi lähemmäs SATia. Yhteiskuntaopin osio oli testannut tiettyjä tietoja Yhdysvaltain historiasta, kun taas uuden lukuosion piti vain testaa puhdasta lukutaitoa ja ymmärtämistä.
Myös matematiikan ja englannin osioihin tehtiin joitain muutoksia. Matematiikassa lisättiin trigonometria ja esialgebra aiheina. Englannin kokeessa alettiin keskittyä vähemmän kielioppiin ja enemmän kirjoitustaitoon kuin johdonmukainen ajatusten organisointi.
Pisteet vanhasta testistä uuteen testiin eivät olleet suoraan vertailukelpoisia. Uudessa testissä Keskimääräiset yhdistelmäpisteet nousivat kaksi pistettä , ja pistemäärän vaihteluväliksi tuli 1–36 0–36:n sijaan.
Tämän suuren muutoksen jälkeen pieniä muutoksia jatkettiin. Vuonna 1996 ACT määritteli nimensä uudelleen niin, että kirjaimet eivät enää merkinneet mitään, ja vuonna 2005 ACT lisäsi valinnaisen kirjoitusosion (30 minuutin essee) jotta se voisi kilpailla suoremmin SAT:n esseevaatimuksen kanssa.
Vuodesta 2015 lähtien esseen muotoa on muutettu hieman. Oppilailla on nyt 40 minuuttia aikaa kirjoittaa , ja Kirjoittaminen-osio saa pistemäärän 36 pisteestä 12:n sijaan. Kehotteet käsittelevät sitä, kuinka opiskelijat tulkitsevat maailmassa tapahtuvia suuria muutoksia ja avaavat esseen laajemmalle painopisteelle kuin aiemmat kehotteet, joissa keskityttiin erityisesti aiheeseen liittyviin kysymyksiin. lukio.
ACT on nyt ohittanut SAT:n suosituimpana pääsykokeena.
ACT:n onnistumiset ja epäonnistumiset
ACT:llä on nykyään monia samoja ongelmia kuin SAT:lla vähemmistöjen/pienituloisten opiskelijoiden ja valkoisten/korkeatuloisten opiskelijoiden välisen saavutuseron suhteen. Prosenttiero mustien ja valkoisten opiskelijoiden välillä, jotka täyttävät ACT:n korkeakouluvalmiuden vertailuarvot, vaihtelee 35–42 prosentin välillä. Alla olevan kaavion mukaan afroamerikkalaisten opiskelijoiden prosenttiosuus, joka läpäisee vähintään 3 ACT-testiä, on noin 10 %, kun taas valkoisten opiskelijoiden osuus on noin 50 % ja aasialaisten opiskelijoiden osuus on lähes 60 %.
ACT, aivan kuten SAT, ei ole onnistunut tasoittamaan kilpailua rotujen ja tulotasojen välillä ja luomaan objektiivisen testin.
ACT näyttää ymmärtäneen, että tätä taistelua on käytävä koulutuksen alemmalla tasolla. Monet opiskelijat, jotka menestyvät kokeessa huonosti, joutuvat vuosia kestäneiden oppimiskokemusten uhreiksi. ACT Aspire on ACT:n luoma järjestelmä, joka seuraa oppilaita nuoresta iästä lähtien yhteisten perusstandardien mukaisesti. varmistaakseen, että he saavuttavat oikeat tavoitteet. Toistaiseksi sillä ei kuitenkaan ole ollut kovin laajaa ulottuvuutta.
ACT:n testausmalli on yleisesti ottaen paljon yksinkertaisempi ja johdonmukaisempi kuin SAT , mikä tekee siitä paremman vaihtoehdon monille opiskelijoille. Jotkut saattavat väittää, että se on oikeudenmukaisempi testi, ja se on varmasti vähemmän hankala monella tapaa. Se ei kuitenkaan ole vielä voittanut saavutusvajetta.ACT saattaa olla vähemmän juurtunut elitismin käsitteisiin kuin SAT, mutta se vaikuttaa silti samoihin ongelmallisiin järjestelmiin.
ACT, Inc.: voittoa tavoittelematon?
On houkuttelevaa ajatella ACT:tä rakastettavana altavastaajana, joka voitti kaikki todennäköisyydet voittaakseen snobilaisen SAT:n korkeakoulujen pääsykoemarkkinoilla. ACT, Inc.:llä on kuitenkin lähes yhtä paljon ongelmia sen oletetun voittoa tavoittelemattoman aseman kanssa kuin College Boardilla.
binäärihakupuu esimerkki
Vuonna 2009 ACT, Inc:n toimitusjohtajalle maksettiin yli miljoona dollaria. Aivan kuten yliopiston johtokunta, ACT, Inc. maksaa johtajilleen tasoilla, jotka ovat paljon korkeammat kuin useimpien voittoa tavoittelemattomien järjestöjen keskiarvo. ACT, Inc. myy myös kokeisiin valmistautuvia materiaaleja tulojen lisäämiseksi. ACT:n tavoite on sama kuin College Boardin: saada mahdollisimman monet ihmiset osallistumaan testeihinsä ja ohjelmiinsa.
ACT on ohittanut SAT:n yleisimpänä pääsykokeena, joten se on onnistunut melko hyvin tässä tavoitteessa. Silti sen on ehkä päästävä kiinni uudelleen, kun SAT uudistaa testimalliaan vuonna 2016. Uusi SAT tulee olemaan enemmän samanlainen kuin ACT (vähemmän hämmentävä kysymyslause, trigonometria matematiikan osiossa), joten pitäisi olla mielenkiintoista nähdä, kumpi lopulta hallitsee markkinoita.
Yleiskatsaus
ACT perustettiin vuonna 1959 kilpailemaan SAT:sta. Sen piti olla saavutustesti, jossa käsiteltiin koulussa opittua sisältöä eikä vain kognitiivisia päättelytaitoja. Ajan myötä se kuitenkin siirtyi lähemmäs SAT:tä, varsinkin kun Tiede- ja Lukemisosiot luotiin vuonna 1989.
ACT:llä on samanlaisia ongelmia kuin SAT:lla saavutusvajeen ja sen kyseenalaisen voittoa tavoittelemattoman aseman suhteen. Vaikka sitä pidetään usein oikeudenmukaisempana ja vähemmän hämmentävänä vaihtoehtona SAT:lle, se on todellakin melko samanlainen testi tässä vaiheessa.
On mahdollista, että uuden SAT:n julkaiseminen ja korkeakoulujen lisääntynyt paine luotettavamman suorituskyvyn arvioimiseksi katalysoi ACT:n muutoksia. Toivottavasti pääsemme lähemmäksi arvioiden luomista, jotka ovat reiluja opiskelijoille ja luotettavia korkeakoulustandardeina.
Mitä seuraavaksi?
Mietitkö, pitäisikö sinun ottaa ACT SAT: n sijaan? Tutustu näihin vertailukaavioihin nähdäksesi erot niiden välillä.
Jos haluat kokeilla käsiäsi ACT-harjoituskokeessa, Tässä linkki joihinkin ilmaisiin täydellisiin testeihin!
Kannattaa myös katsoa tämä luettelo tulevan lukuvuoden koepäivistä joten voit alkaa miettiä, milloin rekisteröidyt ACT:hen.