Jos koulusi tarjoaa AP-seminaarin, saatat ihmetellä, mistä siinä on kyse. Tämä AP-tunti sopii erinomaisesti opiskelijoille, jotka haluavat haastaa itsensä ja oppia lisää itsenäisestä tutkimusprosessista ennen yliopiston aloittamista.
Tässä oppaassa annan sinulle yleiskatsauksen AP-seminaarin sisällöstä, näytekurssin luonnoksen, neuvoja kurssin suorittamiseen sekä vinkkejä siitä, kuinka menestyä siinä.
Mikä on AP-seminaari?
AP-seminaari on yksi kurssin vaatimuksista AP Capstonen diplomi ja AP Research and Seminar Certificate, jotka molemmat olivat esitteli korkeakoulun hallitus syksyllä 2014.
Jos suoritat ja läpäiset AP-seminaarin, AP Researchin ja neljä muuta AP-kurssia ja koetta, ansaitset AP Capstone Diploman. Jos suoritat ja läpäiset vain AP-seminaarin ja AP-tutkimuksen, ansaitset AP-tutkimus- ja seminaaritodistuksen. Molemmat näistä toimista ovat vaikuttavia saavutuksia, jotka osoittavat kykysi hallita menestyksekkäästi korkeakoulutason akateemisia haasteita.
AP-seminaari tarjoaa opiskelijoille johdannon monimutkaisten ideoiden itsenäiseen analysointiin eri tieteenaloilla. Se sisältää edistyneen lähdemateriaalin lukemisen ja ymmärtämisen tekstien ja muun median muodossa.
Sinun odotetaan syntetisoivan tietoa eri lähteistä ja muotoilevan tutkimuskysymyksiä näiden lähdemateriaalien pohjalta. Voit kehittää näitä ideoita esseiden, suullisten esitysten ja ryhmäprojektien avulla. AP-seminaarin tavoitteena on tarjota opiskelijoille työkalut arvioida tietoa tarkasti ja esittää vakuuttavia, näyttöön perustuvia argumentteja.
Seminaarin opetussuunnitelmasi voi olla yhteydessä toiseen suorittamaasi AP-kurssiin, Tämä tarkoittaa, että tutkit aiheita, jotka liittyvät kyseiseen kurssiin, kun rakennat tutkimusprojekteja AP-seminaariin. Koulusi saattaa esimerkiksi tarjota AP-seminaari: American Studies -luokkaa, joka on tarkoitettu opiskelijoille, jotka ovat samanaikaisesti ilmoittautuneet AP US History -ohjelmaan.
AP-seminaari voi toimia myös erillisenä luokkana. Sitä voisi kutsua esimerkiksi nimellä 'AP Seminar: Networks' ja se voisi keskittyä yhteiskunnallisten verkostojen vaikutuksiin eri näkökulmista.
AP-seminaari: Sosiaaliset verkostot. Sinun on kirjoitettava tutkimuspaperisi tweettien muodossa. Odota, se kuulostaa todella hauskalta.
Mitä aiot tehdä AP-seminaarissa?
AP-seminaarin opetussuunnitelma on kehystetty mitä korkeakoulun hallitus kutsuu viisi 'suuria ideoita'. Nämä ideat ovat kaikki melko muotisanaisia (niiden ensimmäiset kirjaimet ovat Q.U.E.S.T. – tarvitseeko minun sanoa enemmän?), mutta ne kattavat luokan tärkeimmät koulutustavoitteet.
Alla on AP-seminaarin viisi suurta ideaa ja mitä ne tarkoittavat:
Suuri idea 1: Kysy ja tutki
Tämä ajatus on noin kannustaa opiskelijoita omaksumaan älyllinen uteliaisuus ja kehittämään omia näkökulmiaan. Tärkeä osa tätä on myös oppiminen pohtimaan asioita eri näkökulmista.
Sinut esitellään yhteiskunnallisten ongelmien monimutkaisuuteen ja opit tarkastelemaan niitä laajemmassa kontekstissa. Tästä aloitat rakentaa vahva perusta merkityksellisten tutkimuskysymysten keksimiselle.
Suuri idea 2: Ymmärrä ja analysoi
Tämä suuri idea on noin oppia lukemaan kriittisesti ja saavuttamaan kirjoittajan argumentin ytimeen. Harjoittelet välttämään liiallista yksinkertaistamista ja yleistämistä kuvattaessasi muiden esittämiä näkökohtia. Opit myös kuinka onnistuneita argumentteja muotoillaan sekä vasta-argumenttien tärkeyden, kontekstin ja argumentin kyvyn vaikuttaa käyttäytymiseen.
Suuri idea 3: Arvioi useita näkökulmia
Tämän idean avulla opit, että hänen taustansa ja maailmankatsomuksensa vaikuttavat vahvasti henkilön näkökulmaan. Tulet myös Mieti omia ennakkoluulojasi ja sitä, miten ne voivat vaikuttaa väitteen lukemiseen ja tulkintaan.
Suuri idea 4: Syntetisoi ideoita
Tässä on kyse tehokkaan argumentin luominen ideoistasi. Opit muotoilemaan selkeän päättelyn ja välttämään liiallisia yleistyksiä. Lisäksi sinua opetetaan kuinka kerätä todisteita ja välttää plagiointi.
Suuri idea 5: tiimi, muunnos ja lähetys
Tämä on noin opettaa opiskelijoita tekemään parhaansa tiimiympäristössä (kuten saatoit arvata sen ärtyisästä nimestä). Pääpainopisteet ovat itsetutkiskelu, -tarkistus sekä hyvän kommunikaatio- ja esitystaidon kehittäminen.
Luokkakeskusteluilla on myös suuri rooli AP-seminaarissa keskustelujen, ryhmäkeskustelujen ja kurssimateriaaliin liittyvien avoimien kysymysten reflektoinnin muodossa.
Kuinka nämä suuret ideat toteutetaan käytännössä
Nämä viisi suurta ideaa ilmenevät AP-seminaarissa sarjana tehtävät ja oppitunnit, joihin sisältyy seuraavaa:
- Oppimaan täysin arvostamaan ja ymmärtämään ongelmia katsomalla niitä sisään eri konteksteissa ja erityyppisistä lähteistä (kirjoitus, esitykset, lähetykset jne.)
- Ryhmätutkimusprojekti
- Itsenäinen tutkimusprojekti
- Loppukoe
AP-seminaari opettaa sinulle monia ydintaitoja, jotka ovat tärkeitä korkeakoulutason tutkimukselle, ja se antaa sinulle työkalut, joita tarvitset AP-tutkimuskurssille (jonka useimmat opiskelijat suorittavat seuraavana vuonna).
Seuraavassa osiossa annan sinulle esimerkin siitä, kuinka todellinen AP-seminaarikurssi voidaan rakentaa.
Team, Transform ja Transmit: toteuttaa yksi omituinen kulttialoite, Big Idea vai molemmat?
AP-seminaarin esimerkkikurssin esittely
AP-seminaari on luokka, joka usein kutoo läpi monia eri aihealueita. Koska tavoitteena on saada parempi käsitys yhteiskunnallisia kysymyksiä koskevien mielipiteiden monimutkaisuudesta ja käyttää uutta ymmärrystäsi tehokkaampaan, omaehtoiseen tutkimukseen, se kattaa paljon maasta.
Tässä esimerkissä (perustan verkosta löytämäni todellisen opetussuunnitelman) AP-seminaarikurssi jaettiin kolmeen yksikköön ensimmäisellä lukukaudella:
Osio 1: Nykyaikaisuuden kyseenalaistaminen
Tämän yksikön painopiste on esittelemme AP-seminaarin taustalla olevat pääkäsitteet. Tähän sisältyy tutkimusprosessin oppiminen, monimutkaisten argumenttien ymmärtäminen ja plagioinnin välttämissääntöihin tutustuminen. Tämä yksikkö arvostellaan osallistumisen, 250-sanaisen pohdiskelupaperin ja ryhmäesityksen perusteella.
Nykykulttuurin teeman mukaisesti lähdemateriaaleja ovat kuuluisa T. S. Eliotin runo 'J. Alfred Prufrockin rakkauslaulu', Steven Bestin kirja. Postmoderni käänne , ja artikkeli aiheesta Forbes jonka otsikko on 'Tekeekö Facebook meistä epäsosiaalisia?'
Osio 2: Havainto – rahasta väittely
Tämä yksikkö on jatkoa oppimiskokemukselle ensimmäisessä, mutta sen kanssa keskittyä edistyneisiin vaurauteen ja köyhyyteen liittyviin aiheisiin. Tämä yksikkö myös korostaa asioiden tarkastelua eri näkökulmista.
Se arvioidaan osallistumisen, 400-sanaisen pohdintapaperin ja toisen ryhmäesityksen perusteella. Yksikön lähdemateriaaleja ovat Adam Smithin Kansakuntien rikkaus , Kommunistinen manifesti ja Andrew Carnegien essee 'The Gospel of Wealth'.
shilpa shetty ikä
Osio 3: Koulutuksen hallinta
Tämä viimeinen yksikkö AP-seminaarissa kokoaa yhteen edellisissä yksiköissä opitut käsitteet keskustelemaan kasvatusaiheista. Se arvostellaan osallistumisen, 500 sanan väittelypaperin, 500 sanan pohdiskelupaperin ja toisen ryhmäesityksen perusteella. Tämän yksikön lähdemateriaaleja ovat elokuva Supermania odotellessa ja useita tieteellisiä artikkeleita yhteisestä ytimestä.
'Oi, sitäkö minun pitäisi tehdä?' Koulutus on monimutkaista.
Luokan toisella lukukaudella opiskelijat käyttävät kolmella ensimmäisellä jaksolla oppimiaan taitoja isompiin haasteisiin kahden tutkimusprojektin ja loppukokeen muodossa. Jokainen näistä tehtävistä muodostaa osan lopullisesta AP-pisteestä.
Tiimiprojekti ja esitys (25 % AP-pisteistä)
Ensimmäinen tehtävä on ryhmäprojekti ja esitys, jonka arvo on 25 % lopullisesta AP-pisteestä. Oppilaat tekevät yhteistyötä 3–6 hengen ryhmissä tunnistaakseen ongelman tai kysymyksen, jota he haluavat tutkia. Jokainen opiskelija tekee tutkimuksen yksilöllisesti ja esittelee havaintojaan ryhmälle.
Ryhmä työskentelee sitten yhdessä laatia kirjallisen raportin ja noin 10 minuutin luokan esityksen, jonka jälkeen puolustaa väitteensä opettajan esittämien kysymysten perusteella.
Jokainen opiskelija myös kirjoittaa pohdintaa projektista kokonaisuutena, yksityiskohtaisesti heidän yhteistyöprosessinsa ja lähestymistapansa sekä tutkimukseen että ongelmanratkaisuun. Koko projekti kestää noin kaksi kuukautta.
Yksilöllinen tutkimukseen perustuva essee ja esitys (35 % AP-pisteistä)
Toinen tehtävä, jonka arvo on 35 % AP-pisteestä, on an yksittäinen projekti. Tällä kurssin osalla College Board julkaisee tietystä aiheesta tai teemasta lähdemateriaalia, jota opiskelijoiden odotetaan käyttävän tutkimuksessaan. Lopullista paperia on käytettävä ainakin yksi näistä lähteistä.
Opiskelijoiden odotetaan tuottavan 2 000 sanan pituinen kirjallinen argumentti, 6-8 minuutin suullinen esitys ja argumenttinsa puolustaminen perustuu kahteen opettajan esittämään kysymykseen. Opiskelijoilla on noin kaksi kuukautta aikaa suorittaa tämä projekti.
Loppukoe (40 % AP-pisteistä)
AP-seminaarin loppukoe koostuu kolmesta lyhytvastauskysymyksestä ja kahdesta esseekysymyksestä. Lyhyen vastauksen kysymyksissä oppilaita pyydetään analysoimaan argumentti yhdestä lähteestä. Yhdessä esseekysymyksessä opiskelijoiden on vertailtava eri kirjoittajien argumentteja, kun taas toisessa on muotoiltava oma näyttöön perustuva argumenttinsa.
Seitsemän lähdettä annetaan opiskelijoille käytettäväksi loppukoekysymyksissä.
Jos piirteetön valkoinen möykkyolento voi tehdä tutkimusta, niin pystyt sinäkin.
Näet tästä luonnoksesta, että AP-seminaari ulottuu useisiin eri aiheisiin, ja siellä on melko paljon vapautta valita, mitä haluat tutkia toisella puoliskolla.
Yleensä ottaen, AP-seminaari keskittyy opettamaan sinua ajattelemaan kriittisesti, mikä on suuri poikkeama monista lukion kursseista, jotka palvelevat vain tiettyjen tietojen välittämistä. AP-seminaari on selvästi abstraktimpi kurssi, mutta myös mahdollisesti arvokkaampi.
Pitäisikö sinun osallistua AP-seminaariin?
Jos haluat ansaita AP-tutkimus- ja seminaaritodistuksen tai AP Capstone -diplomin, sinun täytyy osallistua AP-seminaariin. AP Capstone -ohjelma huipentuu 5 000 sanan mittaiseen tutkimuspaperiin, joka valmistuu AP Research -luokassa – vaikuttava saavutus lukiolaiselle!
Vaikka et ansaitsisi AP Capstone -diplomia, opit erittäin arvokkaita kriittisiä ajattelu- ja tutkimustaitoja AP-seminaarissa. Opiskelijat, jotka ottavat sen, voivat jättää korkeakoulukurssien johdantokurssit tai ansaita korkeakoulupisteet .
AP-seminaari voi myös auttaa sinua välttämään akateemisen shokin, kun pääset yliopistoon. Monet lukiolaiset eivät ole koskaan tehneet syvällistä tutkimusta, eivätkä siksi tiedä miten aloittaa, kun he saavat tehtäväkseen ensimmäisen suuren projektinsa yliopistossa. Jos suoritat tämän AP-tunnin, olet edelläkävijä ymmärtämään oikeat tutkimusmenetelmät ja oppimaan välttämään sekä epäluotettavaa tietoa että plagiointia.
Lopuksi, AP-seminaari voi olla hauska kokemus, koska se antaa sinulle mahdollisuuden keskustella tärkeistä asioista luokkatovereidesi kanssa ja työskennellä sinua kiinnostavan projektin parissa. Seminaarityyppisessä luokassa on itsenäisyyden tasoa, joka puuttuu useimmilta muilta lukion luokilta, mikä saattaa kiinnostaa opiskelijoita, jotka haluavat tutkia ideoita omilla ehdoillaan.
Jos olet itsenäinen, motivoitunut opiskelija, joka haluaa osallistua kilpailukykyiseen korkeakouluun , AP-seminaari saattaa olla loistava kurssi sinulle.
AP-seminaarin avulla voit alkaa rakentaa omaa akateemista polkuasi ennen kuin pääset yliopistoon.
Kuinka menestyä AP-seminaarissa: 3 tärkeää vinkkiä
Se, mitä sinun tulee tehdä menestyäksesi AP-seminaarissa, riippuu osittain luokan muodosta ja aihealueesta, koska sen rakenne, opetusmenetelmät ja aiheet ovat joustavia. Tässä on joitain yleisiä vinkkejä menestykseen:
#1: Ole avoin
AP-seminaari käsittelee pääasiassa erilaisten näkökulmien analysointia, joten yritä lähestyä jokaista lukemista halukkaasti kuuntelemaan ja pohtimaan kriittisesti kirjoittajan mielipidettä, vaikka se ei olisikaan linjassa sinun kanssasi. Näin voit omaksua laajemman näkemyksen ongelmista ja arvostaa niiden monimutkaisuutta. Nämä taidot ovat tärkeitä, jos toivot menestyväsi tutkimusprojekteissasi.
#2: Osallistu luokkaan
Luokkakeskustelut ovat erittäin tärkeitä AP-seminaarissa. Vaikka et yleensä ole suuri osallistumisen suhteen, sinun pitäisi pyrkiä osallistumaan jokaiseen keskusteluun. Mahdollisuus olla aktiivisesti tekemisissä ikätovereidesi kanssa parantaa ymmärrystäsi materiaalista ja antaa sinun käydä tuottavia keskusteluja muiden luokassasi olevien kanssa, jotka saattavat nähdä asiat eri tavalla.
#3: Pysy ajan tasalla tehtävistä
Tämä on tärkeää kaikilla luokilla, mutta se on erityisen tärkeää AP-seminaarissa. Koska luet ja omaksut paljon materiaalia, on tärkeää, ettet jää jäljelle muista luokasta. Osallistuminen perustuu kurssimateriaalin harkittuun lukemiseen, ja sitä on vaikea tehdä, jos yrität pelata aikaisemmin erääntyneiden tehtävien kanssa.
Koska teet tutkimusprojekteja sekä itsenäisesti että tiimin kanssa, pysy aina aikataulussa välttääksesi hukkumasta tai pettymästä joukkuetovereihisi!
Ideoiden tehokkaan viestinnän oppiminen on tärkeä osa AP-seminaaria.
Johtopäätös: AP-seminaarin osallistumisen edut
Kriittinen ajattelu ja kyky arvioida argumentteja loogisesti ovat keskeisiä taitoja, jotka auttavat sinua kaikilla elämäsi osa-alueilla. AP-seminaari voi olla erittäin käytännöllinen kurssi, jos olet valmis haasteeseen.
Sinulla tulee olemaan kolme suurta arviota:
Koko kurssin ajan sinua pyydetään lukemaan erilaisia lähdemateriaaleja ja osallistumaan luokan keskusteluihin. Opit oikeista tutkimusmenetelmistä, argumentaatiotekniikoista ja siitä, kuinka tärkeää on tarkastella asioita kaikilta puolilta.
Opiskelijat, jotka osallistuvat AP-seminaariin, voivat jatkaa osallistumista AP tutkimus, joka tarjoaa opiskelijoille entistä enemmän itsenäisyyttä tutkimusaiheiden valinnassa.
AP-seminaari on pohjimmiltaan mahdollisuus edistyneille opiskelijoille saada kokemusta sellaisista tehtävistä ja odotuksista, jotka ovat yleisiä korkeakoulutunneilla. Ota tämä kurssi ja olet paljon edellä pelissä!
Mitä seuraavaksi?
Suunnitteletko vielä aikatauluasi? Tämän oppaan avulla voit päättää, mitkä AP-luokat haluat ottaa.
Jos AP-kurssit vaikuttavat pelottavilta, tutustu tähän artikkeliin oppia kuinka vaikeita he todella ovat – ja päättää, onko sinä ovat valmiita haasteeseen.
Lisätietoja luomalla luokka-aikataulun, joka antaa sinulle parhaan mahdollisuuden osallistua huippuopistoon, Lue tämä artikkeli siitä, miltä tiukka kurssiaikataulu näyttää.