Jotkut Yhdysvaltojen osavaltiot vaativat opiskelijoita suorittamaan ja läpäisemään standardoidun kokeen valmistuakseen lukiosta tutkintotodistuksella. Jos asut New Yorkin osavaltiossa, sinun on suoritettava ja läpäistävä standardoitu testi nimeltään Regents-koe ansaitaksesi lukion tutkintotodistuksesi.

On olemassa useita yksittäisiä Regents-kokeita, joista jokainen kattaa eri aihealueen. Jos haluat saada lukion tutkinnon New Yorkin osavaltiossa ( nimeltään Regents Diploma ), sinun on suoritettava ja läpäistävä vähintään yksi luonnontieteiden Regents-koe.

Living Environment Regents Exam on yksi neljästä tarjottavasta luonnontieteiden kokeesta, ja autamme sinua oppimaan kaiken, mitä sinun tarvitsee tietää, jotta voit päättää, onko Living Environment Regents -kokeen suorittaminen sinulle paras valinta.

Tämän kokeen täydellisessä oppaassamme käsitellään seuraavat asiat:

• Mikä on Living Environment Regents -koe
• Kenen tulisi suorittaa Living Environment Regents -koe
• Tärkeää tietoa kokeesta nopeaa käyttöä varten
• Kokeen muoto
• Esimerkkikysymyksiä kokeesta
• Tenttiosien käsittelemät aiheet ja ala-aiheet

Täällä on paljon katettavaa, joten mennään!

(Alberto G. / Flickr )

Mikä on New York State (NYS) Living Environment Regents -koe?

Living Environment Regents -tentti on yksi neljästä luonnontieteiden kokeesta, jotka lukiolaiset voivat suorittaa täyttääkseen yhden luonnontieteiden kokeen vaatimuksen. joko paikallisen tai valtionhoitajan tutkintotodistus. Living Environment Regents -tentti korvasi biologian hoitajakokeen ja kattaa erilaisia ​​biologiaan liittyviä aiheita ja luokkia. New Yorkin osavaltion perusopetussuunnitelma .

Saadakseen Regents Diploma Advanced -nimityksen, opiskelijoiden on otettava ja läpäistävä kaksi tiede Regents -kokeet: yksi biotieteiden koe ja yksi fysiikan koe. Elinympäristökoe on ainoa tarjolla oleva life science Regents -koe, joten jos haluat saada Advanced Designation -diplomin, sinun on suoritettava ja läpäistävä elinympäristökoe.

Yhteenvetona: tämä on yksi testi voi täytä luonnontieteiden kokeen vaatimus, jos valmistut tavallisella Regents Diploma -tutkinnolla – mutta sinä omistaa suorittaaksesi Living Environment Regents -kokeen, jos yrität saada Advanced Designation -tutkintotodistuksen.

Kuka voi suorittaa elinympäristön ylläpitäjien kokeen?

Joten kuka voi suorittaa Living Environment Regents -kokeen?

Jokainen New Yorkin lukion 9–12-luokkalainen voi suorittaa Living Environment Regents -kokeen. Toisin sanoen, jos olet suorittanut tarvittavat biologian kurssityöt, voit suorittaa kokeen.

Tämä tarkoittaa, että molemmat opiskelijat, jotka ovat käyneet biologian kurssin koulussa ja opiskelijat, joilla on oppinut materiaalin itsenäisesti vaihtoehtoisin keinoin ovat oikeutettuja kokeeseen. Lisäksi sinua ei voida estää osallistumasta kokeeseen, koska sinulla on ollut kurinpitoongelmia tai et saanut As- tai B-arvoja biologian tunneillasi. Niin kauan kuin kurssitiedot osoittavat, että olet suorittanut tarvittavat tunnit, sinun pitäisi sallia tentti!

On vielä yksi edellytys Living Environment Regents -kokeen suorittamiselle: sinun on suoritettava onnistuneesti 1 200 minuuttia käytännönläheistä tai simuloitua laboratoriokokemusta ja laadittava riittävät kirjalliset raportit jokaisesta laboratoriotutkimuksesta. Opiskelijat, jotka täyttävät tämän laboratoriovaatimuksen, ovat oikeutettuja kokeeseen! Useimmille opiskelijoille tämä vaatimus voidaan täyttää suorittamalla kaksi tai kolme luonnontieteiden kurssia, joissa on laboratoriokomponentteja lukiossa.

Nyt kun tiedät, mikä koe on ja kuka voi hyötyä sen suorittamisesta, perehdytään tärkeimpiin faktoihin, jotka sinun on tiedettävä ennen kokeeseen ryhtymistä!

Elinympäristökokeen UKK

Aloita aiomme antaa sinulle pikaoppaan tärkeimpiin faktoihin Living Environment Regents -kokeesta. Ajattele tätä kuin huijauslehtiasi!

• Tenttipäivät: Living Environment Regents -testi tarjotaan vuosittain tammi-, kesä- ja elokuussa.

• Kuka voi suorittaa kokeen: Luokkien 8–12 opiskelijat ovat oikeutettuja Living Environment Regents -kokeeseen, mikäli he ovat saavuttaneet vaaditun vähimmäismäärän laboratoriotunteja ja koulun ylläpitäjän hyväksymiä.

• Koe kysymysmuodot: Elinympäristöt-koe testaa tietosi monivalintakysymysten ja avoimien vastausten yhdistelmällä.

• Tenttiosat: Koe koostuu viidestä osasta tai osasta, jotka on merkitty osaksi A, osa B-1, osa B-2, osa C ja osa D. Jokaisessa osiossa on seuraava määrä kysymyksiä:

• Osa A koostuu 30 monivalintakysymyksestä.
• Osa B-1 koostuu 13 monivalintakysymyksestä.
• Osa B-2 sisältää 12 monivalintakysymystä ja avoimia vastauksia.
• Osa C koostuu 17 avoimesta vastauskysymyksestä.

• Osa D sisältää 13 monivalintakysymystä ja avoimia vastauksia.

• Kokeen pisteytys: Kokeen suorittajien on saavutettava kokonaispistemäärä 65 voidakseen läpäistä kokeen.

• Kokeen pituus: Kokeen suorittaneilla on enintään kolme tuntia aikaa Elinympäristö-kokeen suorittamiseen, eikä kokeen yksittäisiin osiin ole varattu erityistä aikaa.

Nyt kun tiedät joitain nopeita faktoja kokeen toiminnasta, katsotaanpa hieman tarkemmin tämän kokeen testausmuotoa.

Living Environment Regents -kokeen testausmuoto

Tietää mitä odottaa standardoidun testin muodosta ennen jos todella istut kokeeseen, se voi todella parantaa sinua. Tässä on yleiskatsaus Living Environment Regents -kokeen muodosta.

c++ gui

Kuinka monta kysymystä on per jakso?

Living Environment Regents -kokeessa on yhteensä 85 kysymystä, ja nämä kysymykset on jaettu viiteen koeosaan (osa A, osa B-1, osa B-2, osa C ja osa D).

Jokaisessa osiossa on seuraava määrä kysymyksiä:

Kuinka paljon aikaa on varattu koeosalle?

Living Environment Regents -kokeen suorittaville opiskelijoille on varattu kolme tuntia aikaa suorittaa koko tentti – se on kolme tuntia siitä, kun kokeen valvoja aloittaa kokeen.

Mutta toisin kuin monet muut standardoidut testit, Living Environment Regent -kokeen jokaista osaa ei ajoiteta erikseen. Tämä voi vaikeuttaa itsesi tahdistamista kokeen suorittamisen aikana!

Jos haluat vastata kaikkiin 85 koekysymykseen ja sinulla on aikaa tarkistaa työsi ennen kuin aika loppuu, sinun kannattaa käyttää enintään kaksi minuuttia kuhunkin koekysymykseen. Tämä jättää sinulle kymmenen minuuttia aikaa tarkistaa ja/tai käsitellä kysymyksiä, jotka ohitit matkan varrella.

Miten kokeesta pisteytetään?

Jotta voit läpäistä Living Environment Regents -kokeen, sinun on saavutettava pistemäärä 65. Erinomaisella läpäisyllä tarvitset 85 pistettä.

Mutta nämä pisteet eivät tarkoita, että olet vastannut oikein 65 prosenttiin koekysymyksistä, eivätkä ne myöskään ole raakapisteitä . Sen sijaan läpäisypistemäärä 65 on a skaalattu pistemäärä : se osoittaa, että olet onnistuneesti saavuttanut New Yorkin osavaltion opetusministeriön määrittämät oppimisstandardit. Yleisesti ottaen saat enemmän pisteitä, kun vastaat vaikeimpiin kysymyksiin oikein... tästä syystä skaalattu pisteytys. (Myös: arvaamisesta ei seuraa rangaistusta. Älä siis jätä vastauksia tyhjiksi!)

Suurin take away on tämä: koepisteesi ei perustu oikein vastaamiesi kysymysten määrään. Voit tehdä kokeen kesäkuussa ja ystäväsi elokuussa, ja voit vastata eri määrään oikein ja molemmat saavuttaa silti kokeen läpäisypisteen 65. Kaikki riippuu joka kysymyksiin, joihin vastaat oikein, eikä ole luotettavaa tapaa selvittää sitä testin aikana.

Aiheet Elinympäristöjen Regents -kokeessa

Koska Living Environment Regent Exam syrjäytti biologian regenttien kokeen, kokeen viisi osaa kattavat joukon tärkeitä biologiaa koskevia aiheita. Nämä aiheet määritellään New York Common Core State Standards -standardin standardissa 4, ja ne sisältävät seitsemän 'avainideaa', jotka sisältävät tieteellisiä käsitteitä, periaatteita ja teorioita.

Jos haluat lisätietoja elinympäristön perusopetussuunnitelmasta, joka määrittää, mitkä aiheet näkyvät Regents-kokeessa, käy osoitteessa New Yorkin osavaltion koulutusministeriön verkkosivusto . Mutta toistaiseksi aiomme antaa sinulle yleiskatsauksen siitä, mitä aiheita kukin avainidea kattaa.

Avainidea 1: Eläminen vs. Elottomat asiat

Avainidea 1 sanoo, että 'Elävät asiat ovat sekä samankaltaisia ​​että erilaisia ​​​​toistensa ja ei-elävien olioiden kanssa.'

Toisin sanoen tämä avainidea pyytää sinua näyttämään, mitä tiedät kuinka elävät ja elottomat asiat ovat riippuvaisia ​​tietyistä prosesseista pysyäkseen hengissä ja lisääntyäkseen.

Joten mitkä erityiset käsitteet kuuluvat tämän keskeisen idean alle? Tässä on lyhyt luettelo käsitteistä, jotka sinun on ymmärrettävä ja kyettävä selittämään, jotka liittyvät elinympäristön ylläpitäjien kokeen avainideaan 1:

• Ekosysteemien populaatioiden monimuotoisuus ja ekosysteemien vakaus, mukaan lukien
• Kuinka populaatiot luokitellaan sen funktion perusteella, jota ne palvelevat ravintoverkostossa (esim. tuottajat, kuluttajat, hajottajat)
• Kuinka elottomat ympäristöt ja elävät populaatiot muodostavat vuorovaikutuksen kokonaisen ekosysteemin muodostamiseksi
• Kuinka eri lajit pitävät toisiaan kurissa
• Kuinka häiriöt lajien lukumäärässä ja tyypeissä ja/tai ympäristömuutokset voivat häiritä ekosysteemin vakautta
• Ihmiskehon rakenteet ja toiminnot eri organisaatiotasoilla (esim. järjestelmät, kudokset, solut, organellit), mukaan lukien
• Ihmisen ruoansulatus-, hengitys-, lisääntymis-, verenkierto- ja eritysjärjestelmät sekä ihmisen liike, koordinaatio ja immuniteetti; kuinka nämä järjestelmät toimivat vuorovaikutuksessa elämäntoimintojen suorittamiseksi.
• Kuinka häiriöt missä tahansa ihmisen järjestelmässä voivat aiheuttaa homeostaasin epätasapainoa
• Ihmiskehon eri solutyypit ja niiden erilaiset toiminnot
• Ihmiskehon erilaisten solujen rakenne
• Solujen spesifisten rakenteiden suorittamat toiminnot, mukaan lukien sytoplasma, mitokondriot, ribosomit, solukalvo, vakuoli ja tuma.
• Reseptorimolekyylien rooli soluviestinnässä
• Miten yksisoluiset organismit pystyvät toimimaan erityisesti
• Kuinka joissakin yksisoluisissa organismeissa olevat rakenteet saavat ne toimimaan samalla tavalla kuin monisoluisissa organismeissa esiintyvät kudokset ja järjestelmät.

Avainidea 2: Genetiikka ja DNA

Key Idea 2 toteaa, 'Organismit perivät geneettistä tietoa monin eri tavoin, mikä johtaa rakenteen ja toiminnan jatkuvuuteen vanhempien ja jälkeläisten välillä.'

Tämä avainidea koskee sitä, kuinka genetiikka ja lisääntyminen toimivat kaikkien valtakuntien organismeissa. Tämä vaatii täydellistä ymmärrystä DNA:sta!

Tässä ovat käsitteet, jotka sinun on ymmärrettävä kokeen avainideaan 2 liittyen:

• Kuinka geneettisen materiaalin rakenne ja replikaatio johtavat jälkeläisiin, jotka muistuttavat vanhempiaan, mukaan lukien
• Kuinka geenejä voidaan muokata vuorovaikutuksella ympäristön kanssa
• Perinnöllisyys
• Missä geneettinen tieto sijaitsee solujen sisällä
• Kuinka lisääntyminen toimii aseksuaalisesti lisääntyvissä organismeissa
• Siittiöiden ja munasolujen rooli seksuaalisessa lisääntymisessä
• DNA:n rakenne ja toiminta lisääntymisprosessissa
• Geenimutaatiot
• Molekyylityypit, jotka suorittavat solun työn, erityisesti proteiinimolekyylit
• Kuinka geenitekniikan teknologia antaa ihmisille mahdollisuuden muuttaa organismien geneettistä rakennetta, joka sisältää mm
• Valikoiva jalostus
• Eri entsyymien käyttö DNA-segmenttien leikkaamiseen, kopioimiseen ja siirtämiseen ja niiden lisäämiseen uusiin organismeihin
• Geenien muuttaminen lisäämällä, poistamalla tai korvaamalla DNA:ta
• Uudet terveydenhuollon alat, jotka on suunnattu taistelemaan sairauksia vastaan, jotka ovat seurausta geneettisistä mutaatioista

Avainidea 3: Evoluutio

Avainidea 3 toteaa, 'Yksittäiset organismit ja lajit muuttuvat ajan myötä.' Toisin sanoen, Key Idea 3:ssa on kyse evoluutiosta.

Tämä ajatus pyytää oppilaita selittämään Miten evoluutio toimii, osaa erottaa evoluutiomuutoksen ja yksittäisen organismin elinaikana tapahtuvat muutokset sekä kuvata luonnonvalinnan roolia biologisessa evoluutiossa ja elämän monimuotoisuutta maapallolla nykyään.

Tässä ovat tärkeimmät käsitteet, jotka sinun tulee tietää Key Idea 3:sta:

• Selitä evoluution mekanismeja ja malleja, mukaan lukien
• Biologisen evoluution perusteoria
• Geneettiset mutaatiot, lajittelu ja rekombinaatio
• Luonnonvalinta
• Lajien sukupuuttoon

Avainidea 4: Lisääntyminen, kasvu ja ikääntyminen

Key Idea 4 todetaan, 'Elämän jatkuvuus säilyy lisääntymisen ja kehityksen kautta.' Tämä keskeinen ajatus sisältää tietoa aseksuaalisesta lisääntymisestä ja seksuaalisesta lisääntymisestä, kasvusta, kehityksestä, ikääntymisestä ja lisääntymisteknologiasta.

Käsitteitä, jotka sinun on tiedettävä tätä avainideaa varten :

• Kuinka organismit, mukaan lukien ihmiset, lisääntyvät lajissaan
• Suvuton lisääntyminen
• Seksuaalinen lisääntyminen, mukaan lukien tiedot
• Meioosi ja hedelmöitys
• Sukusolut ja tsygootit
• Mitoosi
• Geenien ilmentymisen, hormonien ja ympäristön rooli ihmisen lisääntymisessä ja kehityksessä
• Naisen lisääntymisjärjestelmän rakenteet ja toiminnot
• Miesten lisääntymisjärjestelmän rakenteet ja toiminnot
• Ihmisen alkion kehitys ja mahdolliset riskit alkiolle, jotka johtuvat geneettisistä vioista ja/tai altistumisesta ympäristötekijöille

Fotosynteesiprosessin tunteminen on yksi Key Idea 5:n elementeistä.

Avainidea 5: Homeostaasi

Keskeinen idea 5 todetaan, 'Organismit ylläpitävät dynaamista tasapainoa, joka ylläpitää elämää.'

Tämän avainajatuksen keskeinen käsite on homeostaasi . Organismeilla on erilaisia ​​homeostaattisia takaisinkytkentämekanismeja, jotka ylläpitävät dynaamista tasapainoa. Kun nämä mekanismit epäonnistuvat, se voi johtaa sairauteen tai jopa kuolemaan. Sinun on ymmärrettävä, kuinka homeostaasi toimii, jotta voit viestiä onnistuneesti tietosi tästä avainideasta.

Tässä on joitain tiettyjä käsitteitä, jotka sinun on pystyttävä selittämään:

• Selitä elävien organismien biokemialliset perusprosessit ja niiden merkitys 'dynaamisen tasapainon' eli homeostaasin ylläpitämisessä. Näitä prosesseja ovat:
• Fotosynteesi, kasvisolujen rakenne ja yksisoluisten organismien rakenne
• Orgaaniset yhdisteet ja kemiallinen energia
• Soluhengitys
• Energian varastointi ATP-molekyyleihin
• Biokemialliset hajoamis- ja synteesiprosessit ja entsyymien rooli biokemiallisissa prosesseissa
• Miten entsyymien, hormonien, reseptorimolekyylien, vasta-aineiden ja muiden molekyylien tietyt muodot vaikuttavat niiden vuorovaikutukseen keskenään
• Selitä sairaus homeostaasin epäonnistumisena
• Miten virukset, bakteerit, sienet ja muut loiset häiritsevät kasvien ja eläinten normaalia elämäntoimintoa
• Immuunijärjestelmä ja valkosolut
• Rokotukset
• Allergiset reaktiot
• Biologisen tutkimuksen rooli kasvien ja eläinten sairauksien torjunnassa
• Vertaa järjestelmätason prosesseja solutasoon selittääkseen monisoluisten organismien dynaamisen tasapainon
• Selitä palautemekanismit, jotka ylläpitävät homeostaasia

Avainidea 6: Ekologia

Keskeinen idea 6 todetaan, 'Kasvit ja eläimet ovat riippuvaisia ​​toisistaan ​​ja fyysisestä ympäristöstään.'

Tämä keskeinen ajatus edellyttää, että osaat ilmaista ekologisten prosessien toimintaa, mukaan lukien kilpailu eri lajien jäsenten välillä ja lajien sisällä, ja tuntea ravintoketjujen ja verkkojen käsitteen.

Erityisiä ekologiaan liittyviä käsitteitä, jotka sinun on tiedettävä, ovat mm

• Yksilöiden ja populaatioiden kasvua rajoittavat tekijät, mukaan lukien
• Miten energia virtaa ekosysteemien läpi;
• Kuinka maapallon atomit ja molekyylit kiertävät biosfäärin elävien ja elottomien komponenttien joukossa
• Kuinka kemialliset alkuaineet, jotka muodostavat elävien olentojen molekyylit, kulkevat ravintoverkkojen läpi
• Kuinka saatavilla oleva energia, vesi, happi ja mineraalit rajoittavat elinympäristön tukemien organismien määrää
• Erityyppiset suhteet, joita organismeilla voi olla, esim. tuottaja/kuluttaja, petoeläin/saalis tai loinen/isäntä
• Lajien ja elinympäristöjen monimuotoisuuden säilyttämisen merkitys
• Miten elävä ja ei-elävä ympäristö muuttuu ajan myötä ja reagoi häiriöihin, mukaan lukien
• Ekologinen peräkkäisyys
• Ilmastonmuutoksen ja luonnonkatastrofien rooli vakaiden ekosysteemien muuttamisessa

Avainidea 7: Ihmisen vaikutus ympäristöön

Seitsemäs ja viimeinen avainidea, joka sisältyy Living Environment Regents -kokeeseen, sanoo: Ihmisten päätöksillä ja toimilla on ollut syvällinen vaikutus fyysiseen ja elinympäristöön.

Tämä avainidea pyytää sinua pohtimaan, kuinka ihmisen toiminta vaikuttaa ja muuttaa elinympäristöä aiheuttaen tai ylläpitäen ilmiöitä, kuten saastumista, metsien häviämistä, lajien sukupuuttoa, ilmaston lämpenemistä ja otsonikilven muuttumista. Tämä keskeinen ajatus on myös poliittisesti suuntautunut : se pyytää oppilaita pohtimaan kriittisesti, kuinka he voivat vaikuttaa ympäristöön ymmärtäväisinä kansalaisina maailmassa.

Sinun on tiedettävä seuraavat käsitteet:

• Ihmisten ja elävän ja eloton ympäristön välisten suhteiden kirjo, joka sisältää
• Kuinka lisääntynyt ihmisten kulutus vähentää maapallon rajallisia luonnonvaroja
• Miten luonnolliset ekosysteemit tarjoavat ihmisiin vaikuttavia perusprosesseja ja kuinka ihmisen toiminta muuttaa näitä prosesseja negatiivisesti
• Kuinka ihmisen aiheuttama elinympäristöjen tuhoutuminen uhkaa nykyistä globaalia vakautta
• Teknologisen kehityksen ja väestön kasvun vaikutus elävään ja elottomaan ympäristöön, joka sisältää mm
• Kuinka maankäyttö ja saastuminen heikentävät ekosysteemejä ja johtavat ympäristön monimuotoisuuden vähenemiseen
• Seuraukset tiettyjen organismien lisäämisestä tai poistamisesta ekosysteemeistä
• Teollistumisen, erityisesti fossiilisten polttoaineiden ja ydinpolttoaineiden, vaikutukset ihmisiin ja ekosysteemeihin.

Kysymysmuodot (esimerkkikysymyksillä!)

Kuten aiemmin mainitsimme, Living Environment Regent Exam -kokeessa on viisi osaa, jotka koostuvat monivalintakysymyksistä ja avoimista vastauskysymyksistä.

Nyt, tarkastelemme jokaista kysymystyyppiä (esimerkein) auttaa sinua tutustumaan kokeeseen.

Monivalinta kysymykset

Kaikki viisi osiota Living Environment Regents -kokeen sisältävät ainakin muutamia monivalintakysymyksiä. Valitsemasi vastaus jokaiseen monivalintakysymykseen tulee kirjata erilliselle vastauslomakkeelle, joka toimitetaan kokeen mukana.

Toisin kuin monet monivalintakysymykset, tässä kokeessa käytetään numeroita jokaisessa vastausvaihtoehdossa kirjainten sijaan. Jokaisessa monivalintakysymyksessä on neljä vastausvaihtoehtoa, jotka on merkitty numeroilla (1), (2), (3) ja (4). Jokaisen monivalintakysymyksen kohdalla on vain yksi mahdollinen oikea vastaus.

Jokaisessa kokeen osiossa monivalintakysymykset voivat vaihdella tyypiltään, mutta Elinympäristöt-kokeessa on kaksi päätyyppiä monivalintakysymyksiä:

• Lausunnot, jotka täydennät oikealla vastauksella
• Kysymykset, joihin vastaat oikealla vastausvaihtoehdolla

Nämä kysymystyypit voivat sisältää myös kaavioita, tekstikohtia, valokuvia tai datakaavioita, joita sinua pyydetään myös määrittämään oikea vastaus.

Katsotaanpa joitain esimerkkejä monivalintakysymyksistä elokuuta 2019 Elinympäristö Regents -kokeesta auttaa sinua saamaan selkeämmän kuvan siitä, mitä odottaa tämäntyyppisiltä kysymyksiltä kokeessa!

Aloitamme koekysymyksellä, joka esittelee lause, joka sinun on täytettävä valitsemalla oikea vastausvaihtoehto:

1. saalistaja
2. tuottaja
3. loinen
4. raadonsyöjä

Vastataksesi tähän kysymykseen sinun on käytettävä biologiatietoasi oikean vastauksen määrittämiseen, joka täydentää lauseen. Erityisesti tämä kysymys pyytää sinua osoittamaan tietosi elinympäristön perusopetussuunnitelman Key Idea 6:sta, joka koskee ekologiaa. Jos yritit vastata tähän kysymykseen ja valitsit vastausvaihtoehdon (3) loinen , sait sen oikein!

Katsotaan seuraavaksi esimerkkikoekysymyksestä joka esittää kysymyksen, johon sinun on vastattava oikein:

1. ribosomit
2. mitokondriot
3. tyhjiöt
4. ytimiä

Kuten edellinen esimerkkikysymys, tämä vastaa opetussuunnitelman keskeistä ideaa: Avainidea 1. Avainidea 1 pyytää sinua osoittamaan, mitä tiedät elävien järjestelmien komponenteista, yksittäisistä soluista ekosysteemeihin ja miten ne toimivat vuorovaikutuksessa tasapainon ylläpitämiseksi elinympäristössä.

Joten mikä on oikea vastaus tähän kysymykseen? Sait sen oikein, jos valitsit (2) mitokondriot!

Avaa vastauskysymykset

Toisen tyyppinen kysymys Living Environment Regents -kokeessa on avoin vastaus. Toisin sanoen sen sijaan, että sinulle annetaan joukko vastauksia, joista valita, kirjoitat oman oikean vastauksesi käyttämällä olemassa olevaa biologiatietoasi.

Kolme kokeen viidestä osasta sisältää erilaisia ​​avoimia vastauskysymyksiä: Osa B-2, osa C ja osa D (ja osa C on kaikki avoimet vastauskysymykset). Tentin avoimissa vastauskysymyksissä voidaan pyytää sinua antamaan oikeat vastaukset yhdessä tai useammassa seuraavista muodoista käyttämällä itse kokeen kirjasessa olevaa tilaa (ei erillisellä vastauslomakkeella):

• Käytä datataulukon tietoja kaavion rakentamiseen
• Anna lyhyt vastaus kirjallisesti (usein vastauksena kirjalliseen kohtaan)
• Täytä tyhjä kohta oikeilla vastauksilla
• Lue lyhyt kohta (missä tahansa yhdestä viiteen lyhyttä kappaletta) ja vastaa useisiin kysymyksiin yhdellä kirjallisella vastauksella, jossa käsitellään kahta tai useampaa erityistä kohtaa, yleensä kappalemuodossa

Tämä tarkoittaa, että menestyäkseen hyvin näissä kysymyksissä on tärkeää, että tunnet materiaalin ja voit muotoilla vastauksesi kirjallisesti.

Tässä on nyt muutama esimerkki avoimesta vastauskysymyksestä, joiden avulla voit tutustua siihen, miltä tämäntyyppiset kysymykset näyttävät kokeessa!

Ensinnäkin tässä on esimerkkikysymys, johon sinua pyydetään antamaan lyhyt vastaus kirjallisesti:

Selitä, miksi biomassaa pidetään uusiutuvana energialähteenä.

Koevihkonen saat kahdesta kolmeen riviä kirjoittaaksesi selityksen sille, miksi biomassaa pidetään uusiutuvana energialähteenä. Monivalintakysymysten tavoin myös kokeen avoimet kysymykset vastaavat opetussuunnitelman keskeisiä ideoita. Tämä kysymys vastaa Key Idea 7:ää, joka kattaa ihmisten väliset suhteet elävään ja elottomaan ympäristöön.

Kokeiden pisteyttäjille tarkoitetun elinympäristön arviointioppaan mukaan seuraavat katsottaisiin hyväksyttäviksi vastauksiksi yllä olevaan kysymykseen:

• Kasvit ja eläimet tuottavat jatkuvasti biomassaa.
• Polttoaineeksi käytettävien kasvien tai puiden tilalle voidaan kasvattaa lisää kasveja tai puita.
• Ihminen tuottaa aina ruokajätettä ja roskia.
• Biomassa on energianlähde, joka korvataan nopeasti luonnollisilla prosesseilla.

Living Environment Regents -koe sisältää myös täytä tyhjät avoimet kysymykset, niinkuin tämä:

________________________________ and _______________________________

Tämän kaltaisissa kysymyksissä koe kehottaa sinua kirjaamaan vastauksesi suoraan koevihkon tyhjiin kohtiin.

Joten mitä sinun tulee tietää vastataksesi tähän avoimeen vastauskysymykseen? Sinun on tiedettävä sisältö, joka vastaa Key Idea 5:tä, joka kattaa elävien organismien biokemialliset prosessit ja homeostaasin.

Kokeen arviointioppaassa todetaan, että seuraavat vastaukset katsotaan hyväksyttäviksi vastauksiksi yllä olevaan kysymykseen:

• hiilidioksidi/CO2
• vesi/H2O

Olemme käsitelleet lyhyempiä kysymyksiä ja vastauksia kokeen avoimen vastauksen kysymyksiin, joten lopetetaan tähän esimerkkikysymys, jossa sinua pyydetään lukemaan lyhyt kohta ja vastaamaan useisiin kysymyksiin kappalemuodossa:

Useimmat ihmiset nauttivat makeisista, kakuista ja jäätelöstä. Evoluutiohistorian seurauksena meillä on monenlaisia ​​makuja. Tämä ei koske kaikkia eläimiä. Kissat eivät etsi makeisia. Evoluutiohistoriansa aikana kissan sukupuu menetti geenin, joka havaitsi makeita makuja. Useimmilta linnuilta puuttuu myös tämä geeni muutamaa poikkeusta lukuun ottamatta. Hummingbirdit ovat sokerihulluja.

Hummingbirds kehittyi hyönteissyöjästä esi-isästä. Geenit, jotka havaitsevat hyönteisten suolaisen maun, muuttuivat, jolloin kolibrit ovat herkempiä sokereille. Nämä uudet makeutta aistivat geenit antavat kolibrit suosivan korkeakalorista kukkanektaria. Hummingbirds itse asiassa hylkää tietyt kukat, joiden nektari ei ole tarpeeksi makea!

Keskustele siitä, kuinka herkkyys makealle on kehittynyt kolibrilla. Muista vastauksessasi:

• tunnistaa alkuperäinen tapahtuma, joka on vastuussa uudesta makeaa aistivasta geenistä
• selittää, kuinka makeaa aistivan geenin läsnäolo lisääntyi kolibripopulaatiossa ajan myötä
• kuvaile, kuinka kolibri-esi-isien fossiilisia tietoja voitaisiin käyttää oppimaan lisää kolibrien ruokamieltymysten kehityksestä

Koevihkonen saat noin kymmenen riviä kirjoittaaksesi selityksen kappalemuodossa, jossa käsitellään kaikkia kolmea kohtaa. Vastauksesi perustuu tietoihisi biologisesta evoluutiosta, mikä vastaa avainideaa 3.

Arviointioppaassa todetaan, että seuraavat katsotaan riittäviksi vastauksiksi tähän kysymykseen:

Anna 1 opintopiste selittää, kuinka makeaa aistivan geenin läsnäolo lisääntyi kolibripopulaatiossa ajan myötä. Hyväksyttäviä vastauksia ovat muun muassa:

• Makeampaa nektaria valitsevat linnut selvisivät ja synnyttivät monia jälkeläisiä, joilla oli tämä piirre.
• Makeampi nektari tarjosi enemmän energiaa, lisäsi lintujen mahdollisuuksia selviytyä ja
• jäljentää.
• Se oli mukautus, joka lisäsi lintujen kykyä selviytyä ja lisääntyä.

Anna 1 opintopiste kuvailemalla, kuinka kolibri-esivanhempien fossiileja voitaisiin käyttää saadakseen lisätietoja kolibrien ruokamieltymysten kehityksestä. Hyväksyttäviä vastauksia ovat muun muassa:

• Kolibrin nokan muodon muutoksia voitiin seurata. Hyönteisten syömiseen sopeutetut nokat olisivat todennäköisesti erilaisia ​​kuin nektarin juomiseen sopeutetut nokat.
• Fossiilit saattavat antaa tutkijoille mahdollisuuden oppia lisää ympäristöstä, jossa kolibrit asuivat. Tämä antaisi tietoa kasveista ja hyönteisistä.
• Erilaiset nokan muodot voivat viitata erilaisiin ruokatottumuksiin.

Kuten huomaat, vastaukset näihin lyhyisiin kohtiin liittyviin kysymyksiin ovat pidempiä, syvällisempiä ja edellyttävät sinun selittämistä selkeästi. Temppu saada täyden tunnustuksen näistä vastauksista – sen lisäksi, että osaat lukea kriittisesti ja ilmaista itseäsi kirjallisesti – on vastaamalla kaikki kehotteen esittämistä kysymyksistä.

Tässä tapauksessa kehote hajottaa asiat, joista sinun on puhuttava, nimittäin geenin aiheuttaneen tapahtuman tunnistaminen, geenin vaikutus kolibripopulaatioon ja keskustelu siitä, kuinka fossiilit voivat auttaa meitä oppimaan lisää kolibreista nykyään. Jos kosketat näitä kolmea pistettä oikein, olet hyvällä tiellä ansaitaksesi täyden hyvityksen.

(Owen Moore / Flickr )

3 vinkkiä elinympäristön hoitajan kokeeseen

Nyt kun olet perehtynyt Living Environment Regents -kokeen, tässä on parhaat vinkit, joiden avulla voit varmistaa, että läpäisee hyvin.

Vinkki 1: Kiinnitä huomiota luokassa

Suurin osa New Yorkin osavaltion Living Environment Regents -kokeen suorittavista opiskelijoista on suorittanut Living Environments- tai biologian kurssin ennen kokeeseen ryhtymistä. Ehdottomasti paras tapa antaa sinulle vankka perusta tiedoille, joita tarvitset tämän kokeen läpäisemiseksi on ilmestyä luokalle ja kiinnittää huomiota ollessasi siellä.

Miksi? Osavaltiosi koulutusosasto edellyttää, että elinympäristöopettajasi opettaa käsitteitä ja taitoja, joita testataan, kun suoritat Living Environment Regents -kokeen . Huomion kiinnittäminen luokassa on helppo tapa saada asiantuntija-apua kokeen läpäisemiseen tarvittavista asioista.

Se on myös suuri syy tehdä hyviä muistiinpanoja luokassa. Kun on aika aloittaa Living Environment Regents -arviointi, kannattaa aloittaa lukemalla kurssimuistiinpanot uudelleen.

Vinkki 2: Käytä vanhoja kokeita aloittaaksesi asuinympäristösi valvojien arvioinnin

New Yorkin osavaltion koulutusministeriön verkkosivusto tarjoaa kätevän pääsyn PDF-tiedostot kaikista aiemmista Living Environment Regent -kokeista. Näiden käyttäminen on hämmästyttävä tapa auttaa sinua opiskelemaan kokeeseen!

Kun sinulla on avoin ja helppo pääsy kaikkiin näihin menneisiin kokeisiin, sinulla on pääsy kymmeniin kysymyksiin, joita voit käyttää harjoitteluun . Voit jopa suorittaa harjoitustestin itsellesi käyttämällä viimeksi suoritettua Living Environment Regents -koetta. Etsi rauhallinen työpaikka, aseta itsellesi hälytys kolmeksi tunniksi ja käy läpi viimeisin koe, jotta saat käsityksen siitä, kuinka nopeasti sinun on suoritettava kokeen kysymykset, jotta voit suorittaa ne ajoissa.

Muista, että nämä ovat kaikki todellinen kysymyksiä alkaen todellinen viime vuosina pidetyt kokeet. Nämä testit ovat loistava tapa saada käytännön käsitys kokeesta ennen kuin sinun on suoritettava se itse.

Vinkki 3: Tunnista vahvuutesi ja heikkoutesi

Kun suoritat harjoituskokeita ja tarkistat kurssimateriaaleja, pane merkille, missä pärjäät hyvin ja missä sinulla on ongelmia, ja käytä näitä tietoja tehdäksesi päätöksiä siitä, minkä sisällön tarkistamiseen käytät hieman ylimääräistä aikaa ennen kokeen suorittamista.

Tätä strategiaa voidaan soveltaa myös kokeen kysymyksiin. Ehkä olet taitava vastaamaan monivalintakysymyksiin, mutta avoimet kysymykset saavat sinut melko ahdistuneeksi. Kun tiedät missä onnistut ja kamppailet, voit maksimoida NYS Living Environment Regents -arviointiin käyttämäsi ajan. Kun käytät enemmän aikaa avoimien vastauskysymysten harjoittelemiseen, voit tuntea olosi varmemmaksi kykyihisi koepäivän saapuessa !

Mitä seuraavaksi?

Jos aiot valmistua Advanced Designation -tutkintotodistuksella, on hyvä ajatus, että suoritat edistyneitä kursseja valmistautuaksesi. Tutustu artikkeleihimme, jotka esittelevät sinut AP luokat ja IB-luokat sitten päättää, mikä kurssi sopii sinulle .

Jos käytät jo edistyneitä luonnontieteiden kursseja, hyvä sinulle! Meillä on resursseja, jotka auttavat sinua selviytymään biologian kokeistasi ja saamaan tarvitsemasi pisteet ansaita korkeakoululuottoa. Tässä on täydellinen oppaamme AP-biologian kokeeseen (ja vastaavaan IB-biologian kokeeseen).

Jos tarvitset lisäapua Living Environment Regents -kokeen opiskeluun, saatat haluta kääntyä ammattimaisten opinto-oppaiden puoleen. Sen lisäksi, että monet ovat edullisia, ne ovat myös todella hyviä selittämään vaikeaa materiaalia, jota et ehkä ole ymmärtänyt 100 % luokassa. Tutustu tähän asiantuntijaoppaaseen joihinkin markkinoiden parhaista biologian oppaista.