Vaikka englannin kieli on monimutkainen, ACT English testaa tietyt kielioppisäännöt. Lisäksi se testaa näitä sääntöjä samalla tavalla, yhä uudelleen ja uudelleen.

Tähän täydelliseen oppaaseen olemme koonneet kattavan luettelon ACT-englannin kielioppisäännöistä, jotka sinun on tiedettävä ACT-englannin osion saavuttamiseksi. Jos hallitset kaikki nämä säännöt ja harjoittelet niitä realistisilla ACT-kysymyksillä, sinulla on valtava etu englanninkielisessä osiossa.

Toisin kuin muut oppaat, annamme sinulle paljon esimerkkejä, jotka auttavat sinua ymmärtämään, kuinka kielioppisäännöt näkyvät ACT:ssä. Loppujen lopuksi sinun on hallittava ACT-muoto pärjätäksesi hyvin ACT-muodossa.

Nopea katsaus

ACT:lla testatut englanninkieliset säännöt voidaan ryhmitellä kahteen luokkaan: Käyttö ja Retoriikkaa .

Käyttötaidot ovat tyypillisesti 'kieliopin sääntöjä', kuten välimerkit, aihe/verbisopimus ja verbimuodot.

Retoriset taidot liittyvät tyyliin, organisaatioon ja kirjoituslogiikkaan. Sinun on osattava järjestää lauseet kappaleessa, yhdistää kaksi ideaa loogisesti ja järjestellä kappaleita yhteen.

Aloitamme ensin käyttötaidoista, sitten siirrymme retorisiin taitoihin.

KÄYTTÖTAIDOT

Käyttökysymykset kattavat ensisijaisesti kieliopin ja välimerkit, joita pidämme yleensä oikeana englannin kielenä.

Välimerkit

ACT testaa vain tiettyjen välimerkkien erityistä käyttöä. Nämä säännöt ja vain nämä säännöt on kuvattu alla.

Pilkut

Käytä pilkkuja erottaaksesi sanat ja sanaryhmät yksinkertaisessa kolmen tai useamman kohteen sarjassa.

Meillä oli kahvia, juustoa, keksejä ja viinirypäleitä.

Erota kaksi adjektiivia pilkulla, kun adjektiivit ovat keskenään vaihdettavissa.

Se oli elävä, massiivinen maalaus.

Kun aloitat lauseen riippuvalla lauseella, käytä sen jälkeen pilkkua.

Kun Jim opiskeli kirjastossa kemian tietokilpailua varten, se oli hyvin hiljaista.

Käytä pilkkuja lauseen epäolennaisten osien tasaamiseen.

java-merkki merkkijonoon

Nainen,tietäen, että oli myöhäistä, kiirehti kotiin.

Apostrofit

Apostrofeja käytetään kahdella tavalla ACT:ssä: osoittamaan hallintaa ja luomaan supistuksia. Monet heittomerkit on testattu käyttämällä 'Word Choice' -taitoa alla.

Substantiivien omistusmerkkien muodostaminen:

Lauran hattu

Lasten lelut

Puun lehdet

Huomaa, että yksikön omistusmuoto Lauralla on heittomerkki ennen s , samalla kun monikon omistusmuoto lapsilla on heittomerkki jälkeen s .

Luodaksesi supistuksia (näytä kirjainten poisto):

Siellä on klovni.

Tykkäisit siitä.

Kuka siellä?

Kaksoispisteet

Käytä kaksoispistettä itsenäisen lauseen jälkeen, kun sen jälkeen on luettelo, lainaus, positiivinen tai muu idea, joka liittyy suoraan itsenäiseen lauseeseen.

Äänestys oli yksimielinen: vanhempi ehdokas voitti.

Puolipisteet

Käytä puolipistettä yhdistääksesi kaksi itsenäistä lausetta, kun toinen lause toistaa ensimmäisen tai kun kaksi lausetta ovat yhtä painotettuja.

En ole varma, miten sinne pääsee; haetaan ohjeita.

Liitä kaksi itsenäistä lausetta puolipisteellä, kun toinen lause alkaa konjunktiiviadverbillä ( kuitenkin, siis jne .) tai siirtymä ( itse asiassa esimerkiksi jne.).

Kellari on pelottava; joten en mene sinne yksin.

Viivat

Väliviivoja käytetään väliviivojen sisällä olevan sisällön tai väliviivaa seuraavan sisällön erottamiseen tai korostamiseen. Väliviivat korostavat tätä sisältöä enemmän kuin sulut.

Havaittuaan virheet – kaikki 124 – kustantaja palautti kirjat välittömästi takaisin.

Lopeta välimerkit

Käytä lauseen lopussa pistettä, joka antaa lausunnon.

Hän yrittää uudelleen.

Käytä kysymysmerkkiä suorien kysymysten jälkeen.

Missä olemme?

Käytä (harvoin) huutomerkkiä lauseen lopussa ilmaistaksesi voimakkaita tunteita.

Lopeta!

Pronominit

Pronomini on substantiivi, joka voi korvata toisen substantiivin. Esimerkiksi pronomini 'hän' voi tarkoittaa 'naista' tai 'kuningatar Elisabetta'. Mutta toisin kuin substantiivit, pronominit muuttavat muotoaan, jos niitä käytetään eri tavoin. Nämä ovat tapoja, joilla pronominit testataan ACT:ssä.

Subject vs. Object Pronominit

Substantiivit voivat verbien suhteen olla subjekteja tai objekteja. Aiheiden 'do' verbeille ja objekteille on verbejä 'tehty': koira (substantiivi) jahtaa (verbi) häntäänsä (objektisubstantiivi).

Tavalliset substantiivit kuten koira tai häntää eivät muutu sen mukaan, ovatko ne subjekteja vai objekteja, mutta useimmat pronominit muuttuvat. Esimerkiksi lauseessa 'hän pitää hänestä' nainen on aiheena, joten pronomini on hän ; lauseessa 'hän pitää hänestä' nainen on kohde, joten pronomini on hänen .

Esimerkkejä

Virhe: Minä ja vanhempani söivät illallista.

Korjattu: Vanhempani ja minä söi illallista.

Virhe: Turistit kysyivät ystäviltäni ja minä ohjeita varten.

Korjattu: Turistit kysyivät ystäviltäni ja minä ohjeita varten.

Virhe: Girl Scouts myi keksejä siskolleni ja minä .

Korjattu: Girl Scouts myi keksejä siskolleni ja minä .

Huomaa edellä, että kaikki esimerkit yhdistävät virheellisen pronominin toisen substantiivin kanssa. Näin melkein aina vaikeammat ACT-pronominikysymykset testaavat tätä taitoa.

Se vs. kuka

Tämä konsepti on yksinkertainen: WHO on henkilön tai ihmisten pronomini ja että on pronomini kaikelle muulle.

Esimerkkejä

Virhe: Thevalmentajaon henkilöettäon vastuussa joukkueen aikataulusta.

Korjattu: Thevalmentajaon henkilöWHOon vastuussa joukkueen aikataulusta.

Virhe: Elefantti on eläinWHOpyytää eniten herkkuja.

Korjattu: Elefantti on eläinettäpyytää eniten herkkuja.

Virhe: Yritys onWHOomistaa tämän maan.

Korjattu: Yhtiö onmitäomistaa tämän maan.

Pronomini sopimus

Kun käytämme pronomineja useammin kuin kerran lauseessa, meidän on käytettävä samaa perspektiiviä koko ajan.

Esimerkkejä

Virhe: Joshenkilöhaluaa menestyä yrityselämässä,sinulla ontietää pelin säännöt.

Korjattu: Jos henkilö haluaa menestyä yrityselämässä,hänellä ontietää pelin säännöt.

Virhe:Kaikkipitäisi tehdäheidänoma päätös.

Korjattu:Kaikkipitäisi tehdähänenoma päätös.

Virhe:Jokainen opiskelijatäytyy opiskella lujasti joshe haluavathyviä arvosanoja.

Korjattu:Jokainen opiskelijatäytyy opiskella lujasti joshän haluaahyviä arvosanoja.

Huomautus: Toisessa esimerkissä virhe on yleisesti käytetty 'heidän' tarkoittamaan yksikössä olevaa substantiivia (kaikki); Vaikka tätä käytetään tavallisessa jokapäiväisessä puheessa, 'heidän' käyttämistä omistuspronominina yksittäiselle henkilölle ei muodollisesti hyväksytä kieliopillisesti oikein ACT:ssä. Nämä yksikön substantiivit, jotka näyttävät monikoisilta (kuten ei kukaan, kukaan ja jokainen henkilö), samoin kuin 'heidän' yksikön 'he' tai 'hänen' sijaan, testataan usein vaikeimmissa pronominikysymyksissä.

Epäselvä viittaus

Missä tahansa on pronomini, on oltava selvää, mitä pronomini tarkoittaa.

Esimerkkejä

Virhe: Ethel kertoi Lucylle senhänenpiirakka oli upea.

Korjattu: Ethel kertoi Lucylle senLucynpiirakka oli upea.

Virhe: Tilapäisten työntekijöiden järjestämät tiedostot olivat epäkunnossa, joten lähetimmeniitätakaisin pääkonttoriin.

Korjattu: Tilapäisten työntekijöiden järjestämät tiedostot olivat epäkunnossa, joten lähetimmetiedostottakaisin pääkonttoriin.

Virhe: Kun Nora ja Elise menevät asumaan aviomiestensä luo,neon muutettavaheidäntapoja elää.

Korjattu: Kun Nora ja Elise menevät asumaan miehensä luo,aviomieheton muutettavaheidän vaimonsa'tapoja elää.

Verbimuodot: Jännitys ja sopimus

ACT:lla testatuissa verbeissä on kaksi pääongelmaa: verbiaika ja subjekti-verbisopimus . Aihe on substantiivi, joka 'tekee' verbin (alla lauseiden aihe on ne .)

Verbi jännittynyt

Verbin perusaikamuotoja on kuusi, kaksi kullekin ajanjaksolle:

• Yksinkertainen lahja: He laulavat.
• Perfekti: He ovat laulaneet.

• Yksinkertainen menneisyys: He lauloivat.
• Pluskvamperfekti: He olivat laulaneet.

• Tulevaisuus: He laulavat.
• Tulevaisuus täydellinen: He tulevat laulamaan.

Kaikki nämä aikamuodot on luotu kolmesta 'laulaa'-muodosta: laulaa (esittää), lauloi (menneisyys) ja laulettu (entinen partisiippi). Kuten näet, jotkut oikeista verbimuodoista luodaan lisäämällä muotoja sanoista 'on' ja 'do'. Ajatuksena on pitää verbit yhdessä lauseessa saman ajanjakson sisällä.

Esimerkkejä

Virhe: Poikavaatiettä hänon maksanutkarkkipatukoita varten.

Korjattu: Poikavaati (menneisyys) että hänoli maksanut (pluskvamperfekti) karkkipatukoita varten.

Virhe: Lääkäriehdottivuodelepo potilaalle, jokakärsiipahasta vilustumisesta.

Korjattu: Lääkäriehdotti( mennyt ) vuodelepo potilaalle, jokakärsinyt( mennyt ) pahasta vilustumisesta.

Virhe: Ikertonuthän että hänvoipoikkea milloin tahansa ja minätahtoaauta häntä mielellään.

Korjattu: Ikertonut( mennyt ) häntä että hänvoisi( mennyt ) poikkea milloin tahansa ja minäolisi( mennyt ) auta häntä mielellään.

Aihe/verbisopimus

Substantiivit ja verbit ovat molemmat puheen osia, joissa on numero: ne kirjoitetaan eri tavalla, jos ne viittaavat vain yhteen asiaan tai useisiin asioihin. Aihe/verbisopimus tarkoittaa vain sitä substantiivilla ja verbillä on sama numero (yksikkö tai monikko) . Esimerkiksi yksikoira juokseenopeasti, mutta kaksikoirat juoksevatnopeasti.

Esimerkkejä

Vastaavat aiheet ja verbit on alleviivattu, kun taas verbit, jotka eivät vastaa aiheita, on lihavoitu.

Virhe: Theilmastoniissä kaupungeissa ovat epämiellyttävän kostea.

Korjattu: Theilmasto( yksikkö ) näissä kaupungeissaOn( yksikkö ) epämiellyttävän kostea

Virhe: siellä oli arotta ja kolme ämpäriä kalkkivettäkellarin nurkassa.

Korjattu: Sielläolivat( monikko ) arotta ja kolme ämpäriä kalkkivettä( monikko ) kellarin nurkassa.

Virhe: Ms. Russell yrittää lukea kirjaa ulkona, mutta aparvikärpäsistä pitää häiritä häntä.

Korjattu: Ms. Russell yrittää lukea kirjaa ulkona, mutta aparvi( yksikkö ) kärpäsiäpitää( yksikkö ) häiritsee häntä.

Vertailut

Nämä ovat melko yksinkertaisia. Vertailut välillä kaksi asiaa muodostuvat rakenteesta ' x on enemmän/vähemmän [adjektiivi]/[adjektiivi]-er kuin y. ' Esimerkiksi, Laskuttaaon ystävällisempi kuinLouis.

Vertailut välillä kolme tai useampi asia, kuitenkin , muodostuvat konstruktiosta 'x on eniten [adjektiivi]/[adjektiivi]-est [asioita]. Esimerkiksi, Lucyoli taitavinoppilas luokassa tai Gepardion nopeinmaaeläin.

ACT testaa tätä taitoa vertaamalla erityyppisiä vertailuja:

Esimerkkejä

Virhe: Perhosten ja hämähäkkejä , ihmiset ihailevat perhosiaeniten.

Korjattu: Perhosten välissä ja hämähäkkejä , ihmiset ihailevat perhosialisää.

Virhe: Gepardit ovatnopeamminkaikista maan nisäkkäistä.

Korjattu: Gepardit ovatnopeinkaikista maan nisäkkäistä.

Virhe: Nationalistit ajattelevat, että heidän onparemminkaikkien kansakunta.

Korjattu: Nationalistit ajattelevat, että heidän onparhaatkaikkien kansakunta.

Sana valinta

Nämä kysymykset koskevat yleisesti hämmentäviä sanoja. Muista vain, mikä on kumpi.

Sen vs. Se

Sen on lyhenne se on tai sillä on .

Sen liian myöhään.

matemaattiset menetelmät javassa

Sen osoittaa hallintaansa, Kuten hänen ja hänen .

Nämä ovatsenjalanjäljet.

Heidän vs. siellä vs. he

siellä viittaa paikkaan.

sielläon terraario ensimmäisessä rakennuksessa; se on ohisiellä.

He ovat on supistuminen he ovat .

He ovatei tässä rakennuksessa.

Heidän on possessiivipronomini.

Heidäntalo on viereisellä kadulla.

Vastaanottaja vs. Liian vs. Kaksi

Kaksi on numero.

Siellä olikaksikirjat pöydälle.

Liian tarkoittaa 'enemmän kuin tarpeeksi' ja 'myös'.

Kun saimme illallisen ilmaiseksi, he antoivat meilleliianpaljon jäätelöä jälkiruoaksi,liian!'

Vastaanottaja osoittaa suuntaa ja toimintaa.

Olivat menossatopuistotopelata koripalloa.

Sitten vs. Kuin

Sitten on pääasiassa adverbi, jota käytetään usein kohdistamaan toimintoja ajoissa.

Se olisitten; tämä on nyt.

Kuin on konjunktio, jota käytetään pääasiassa vertailujen tekemisessä.

Shaq on työpajakuinKobe.

'Might Have' vs. 'Might Of'

'Ehkä' on oikein. 'Maight of' ei ole.

Hänsaattaa ollaeksynyt.

Idioomit

Idioomit ovat ilmaisuja, jotka tarkoittavat jotain erilaista kuin niiden todelliset sanat, kuten 'sadekissat ja koirat' tai 'potku ämpäriin'. Mutta englanniksi meillä on myös lyhyitä lauseita, jotka on tehty sanoista, jotka sopivat aina yhteen, ja nämä testataan myös ACT:llä.

Esimerkkejä

Virhe: Mariatörmäsi sisäänhänen vanha keinuhevonen autotallissa.

Korjattu: Mariatörmäsihänen vanha keinuhevonen autotallissa.

Virhe: äänekkäät vahtikoiratpitäämurtovarkaatlahdella.

Korjattu: äänekkäät vahtikoiratpitäämurtovarkaatLahdessa.

Virhe: Arturo ja minätapahtui vartentavataan kirjastossa.

Korjattu: Arturo ja minätapahtuitavataan kirjastossa.

Sanallisia lauseita

ACT rakastaa erityisesti yhden tyyppistä idiomia: sanalauseita, jotka ovat verbi + prepositio -pareja. He haluavat aina tietää, tiedätkö, mikä on oikea prepositio, kuten alla olevissa väärissä lauseissa.

Esimerkkejä

Virhe: Esitys oliseurasi eteenpäinvuosi taas.

Korjattu: Esitys olijonka jälkeenvuosi taas.

Virhe: Hän onvastuussapalauttaa kirjaston kirjojaan.

Korjattu: Hän onvastuussapalauttaa kirjaston kirjojaan.

Virhe: Pitäisipidättäytyä puolestatekstiviestillä ajon aikana.

Korjattu: Pitäisipidättäydytekstiviestillä ajon aikana.

Bonus: Etsitkö parhaita oppaita jokaiseen ACT-osioon? Tutustu suosituimpiin oppaihimme jokaista ACT:n osaa varten. Valitse tavoitetaso:

36 pisteohjetta: ACT Englanti | ACT Matematiikka | ACT Reading | ACT Tiede | ACT Essee

Valitse nämä oppaat, jos saat osion arvosanaksi 26 tai enemmän ja haluat saada korkeimman mahdollisen ACT-pisteen.

24 pisteohjetta: ACT Englanti | ACT Math | ACT Reading | ACT Tiede | ACT Tiede

Valitse nämä ohjeet, jos saat osion pistemäärän alle 24 ja haluat nostaa pisteesi vähintään tasolle 24.

Nämä ovat parhaita saatavilla olevia oppaita ACT-pisteiden nostamiseen osioittain. Ne ovat Harvardin tutkinnon suorittaneiden ja täydellisten ACT-pisteiden kirjoittajia. Älä petä itseäsi – lue nämä oppaat ja paranna pisteitäsi jo tänään.

Lausefragmentit ja jatkolauseet

Lauseet koostuvat sanaryhmistä, joita kutsutaan lauseiksi. Lausekkeita on kahdenlaisia: riippumaton (voi olla kokonainen lause) ja riippuvainen (täytyy liittää itsenäiseen lauseeseen, jotta se on täydellinen virke).

Itsenäisessä lausekkeessa on a aihe-verbi-pari eikä ala sanalla tai lauseella, joka tekee lauseesta riippuvan, kuten 'milloin' tai 'koska' (kuten alla olevassa esimerkissä 3).

Alla olevissa esimerkeissä aiheet on alleviivattu ja verbit lihavoitu.

Lauseen katkelma on lause, joka on tehty vähempää kuin itsenäisestä lausekkeesta. Korjataksemme sen lisäämme itsenäisen lausekkeen.

Esimerkkejä

Fragmentti: Kuten sähkö-, kemian- ja teollisuustekniikka.

Korjattu: Siellä ovat monet STEM-urat, kuten sähkö-, kemian- ja teollisuustekniikka.

Fragmentti: Hänen tiiminsä pelastaminen silloin, kun he tarvitsivat häntä.

Korjattu: Themaalivahti oli säästämässä hänen tiiminsä aikana, jolloin he tarvitsivat häntä.

Fragmentti: Koska se, joka minulla on nyt, ei toimi kovin hyvin.

Korjattu:minä tarve uusi kämppäkaveri, koskase yksiminulla on nyt ei onnistu liian hyvin.

Käynnistetty lause koostuu useista itsenäisistä lauseista, jotka on yhdistetty vain pilkulla tai ei lainkaan välimerkkejä. Se voidaan korjata pilkulla ja konjunktiolla (esimerkki 1 alla), liitossana, kuten ja tai koska (esimerkki 2 alla) tai puolipiste (esimerkki 3 alla).

Esimerkkejä

Aloituslause: Välimeren suosikkinilevitän On hummusse On erittäin valkosipulinen.

Korjattu: Välimeren suosikkinilevitän On hummus, kutense On erittäin valkosipulinen.

Käynnissä oleva lause:minä ryntäsi ulos kauppaan,minä oli ei jäänyt maitoa.

Korjattu:minä ryntäsi kauppaan, koskaminä oli ei jäänyt maitoa.

Käynnissä oleva lause:Mary tykkää koirathän on beagle.

Korjattu:Mary tykkää koirat;hän on beagle.

Rinnakkaisrakenne

Rinnakkaiskonstruktio on, kun esitämme luettelon asioista samalla tavalla. Jos esimerkiksi kaksi asiaa luettelossa ovat adverbejä, kolmannen tulee myös olla adverbi. Jos kaksi asiaa luettelossa on 'to [verbi]', toisen tulee myös olla muodossa 'to [verbi]'. Korjataksemme sen vain muotoilemalla kaikki luettelon kohteet samalla tavalla.

Esimerkkejä

Virhe: Pariskunta osti konserttiliput, saapui teatteriin jalähtivät etsimään paikkansa.

Korjattu: Pariskunta osti konserttiliput, saapui teatteriin jalöysivät paikkansa.

Virhe: Hirvi liikkui varovasti, hiljaa jatavalla, joka oli hidasta.

Korjattu: Hirvi liikkui varovasti, hiljaa jahitaasti.

Virhe: Hasselpähkinöiden kuoriminen vaatii taitoa, kärsivällisyyttä jakykyä jaksaa.

Korjattu: Hasselpähkinöiden kuoriminen vaatii taitoa, kärsivällisyyttä jasinnikkyys.

Vialliset muuntajat

Muokkaus on sana tai lause, joka kuvaa (alias muokkaa) jotain. ACT:ssä on testattu kahdenlaisia ​​muokkausongelmia: roikkuvat modifioijat ja väärin sijoitetut modifioijat.

Riippuva muuntaja

Riippuva muunnelma on muokkaus, joka aloittaa lauseen, jonka jälkeen on pilkku ja jonka kuvaama substantiivi EI sijoiteta pilkun jälkeen. Esimerkiksi alla olevassa ensimmäisessä esimerkissä muuntaja on 'päällysteen jalkakäytävä' ja se kuvaa lunta. Koska 'me' on ensimmäinen sana pilkun jälkeen, ei 'lumi', 'jalkakäytävän päällystäminen' on riippuva muoto. Muokkaajat on alleviivattu, kun taas muokattavat substantiivit on lihavoitu.

Esimerkkejä

Virhe:Jalkakäytävän pinnoitus, me vaelsi raskaan lumen läpi.

Korjattu: Vaelsimme raskaan läpi lumi jalkakäytävän pinnoittaminen.

Virhe:Pitkä ja sotkuinen, se oli vaikea kammata lapsen hiuksia.

Korjattu:Pitkä ja sotkuinen, lapsen hiukset oli vaikea kammata.

Virhe:Väsynyt ja heikko, sotilaiden univormut olivat huurteen peitossa.

Korjattu:Väsynyt ja heikko, sotilaat olivat huurteen peitossa.

Väärin sijoitettu muuntaja

Väärin sijoitettu muuntaja on muuntaja, joka ei ole tarpeeksi lähellä kuvaamaansa asiaa, joten näyttää siltä, ​​että se kuvaa väärää asiaa. Esimerkiksi alla olevassa ensimmäisessä esimerkissä muokkaus 'myyntitelineessä' näyttää kuvaavan, kuinka takki sopii teline , mikä ei ole oikein. Korjataksesi sen siirrämme muuntimen lähemmäksi sen kuvaamaa substantiivia.

Esimerkkejä

Virhe: takki oli liian pienimyyntitelineessä.

Korjattu: takkimyyntitelineessäoli liian pieni.

Virhe: Ray käytti yksikauluspaitaansa työhaastattelussa,joka oli tahrattu sinappilla.

Korjattu: Ray käytti yksikauluspaitaansa,joka oli tahrattu sinappilla,työhaastatteluun.

Virhe: Hän jakoi keksit lapsillefolioon käärittynä.

Korjattu: Hän jakoi brownietfolioon käärittynälapsille.

RETORISET TAIDOT

Aiomme nyt kattaa retoriset taidot, joita tarvitset ACT Englanti. Kun käyttötaidot keskittyvät lauseen pienempiin osiin, Retoriset taidot laajentaa soveltamisalaa pohtimaan, miten lauseet rakennetaan ja miten lauseet sopivat yhteen.

Merkityksellisyys

Tämä taito päättää, mistä kappaleessa on kyse ja kuuluuko tietty yksityiskohta tähän luokkaan vai ei. Mitkä lauseet ovat merkityksettömiä alla olevassa kappaleessa?

[1] Setäni selitti minulle, että bonsai-viljely oli osa esi-isiemme kulttuuria, joka saattoi jäädä minulle koko elämäni ajan. [2] Hän sanoi, että niin vanha bonsai kuin Hoshi ei tarvinnut paljon huoltoa, mutta hän opetti minulle sen, mitä minun piti tietää. [3] Hän lisäsi, että pystyin helposti tekemään kaiken Hoshin hoitoon tarvittavan asuntolahuoneessani. [4] On hassua ajatella, että Hoshi on vanhempi kuin isovanhempani. Bonsai kasvatetaan normaalikokoisten puiden osista, jotka pidetään pieninä karsimalla ja istuttamalla pieniin ruukkuihin. [5] Ne viihtyvät vain osittaisessa auringonvalossa, mutta niitä on leikattava useita kertoja vuodessa ja säilytettävä lämpötiloissa, jotka pysyvät reilusti pakkasen yläpuolella ympäri vuoden. [6] Bonsai vaatii myös huolellista kastelua, ja erityisesti Hoshin on asuttava kesällä ulkona saadakseen parhaan valon ja talvella sisällä kylmän takia.

Jos sanoit, että lause 4 on merkityksetön, olet oikeassa. Kappale koskee bonsaia viljely , ja lause 4 koskee ikä bonsai-puista.

Tekijän tarkoitus

Tätä taitoa varten meidän on kyettävä tunnistamaan kirjoittajan aihe, kohta tai tavoite ja tavat, joilla hän saavuttaa sen.

Mikä on kirjoittajan pointti, t yllä olevassa kappaleessa? Oikea vastaus on jotain 'Ra-idea osoittaa, että ihmiset personoivat esineitä, joista he ovat riippuvaisia'.

Organisaatio: Transitional Logic

ACT haluaa testata kykyämme siirtyä ideoiden välillä lauseen, kappaleen tai koko esseen sisällä.

Esimerkkejä

Virhe: Koko lukion ajan olimme erottamattomia;kuitenkin, jopa vanhemmistamme tuli lopulta ystäviä.

Korjattu: Koko lukion ajan olimme erottamattomia;itse asiassa, jopa vanhemmistamme tuli lopulta ystäviä.

Error: Maalaus on kiehtova teos, koska esittäessään naisia ​​uudella tavalla se kyseenalaistaa sekä esitystaiteen että perinteiset naisellisuuskäsitykset.KuitenkinUseimmat kriitikot ovat yhtä mieltä siitä, että se on uraauurtava teos sekä kubismin että modernin taiteen kehityksessä kokonaisuudessaan.

Korjattu: Maalaus on kiehtova teos, koska esittäessään naisia ​​uudella tavalla se kyseenalaistaa sekä esitystaiteen että perinteiset naiseuden käsitykset.TodellakinUseimmat kriitikot ovat yhtä mieltä siitä, että se on uraauurtava teos sekä kubismin että modernin taiteen kehityksessä kokonaisuudessaan.

Organisaatio: Macro Logic

Makrologiikka on taitoa laittaa esseen osat oikeaan järjestykseen. Onneksi ACT:ssä on paljon vihjeitä siitä, missä järjestyksessä lauseiden ja kappaleiden tulisi mennä. Löydätkö väärän lauseen tai lauseet alla olevasta kohdasta?

[1] Hän käytti merimiehen univormua ja käytti vapaan mustan merimiehen hänelle antamia papereita, mikä osoitti kekseliäisyyttään ja rohkeuttaan. [2] Useiden aikaisempien epäonnistuneiden yritysten jälkeen Douglass pääsi lopulta vapauteen. [3] Hän otti kahdella veneellä ja kahdella junalla päästäkseen Havre de Gracen osavaltiosta Marylandista turvataloon New Yorkissa, jolloin matkansa vapauteen päättyi alle 24 tunnissa. [4] Hän sai univormun Anna Murraylta, vapaalta mustalta naiselta Baltimoressa, josta tuli myöhemmin hänen vaimonsa.

Jos sanoit, että lause 4 on väärä, olit oikeassa. Sen pitäisi mennä lauseen 1 jälkeen.

Lisäneuvoja: Haluatko päästä parhaaseen korkeakouluun? Lue kuuluisa oppaamme siitä, kuinka pääset Harvardiin, Ivy Leagueen ja parhaimpaan yliopistoon. Tässä oppaassa opit:

• Mitä korkeakoulut etsivät hakemuksestasi
• Kuinka tehdä vaikutuksen suosituimpiin korkeakouluihin
• Miksi todennäköisesti tuhlaat aikaasi toimintoihin, joilla ei ole merkitystä

Vaikka et olisikaan kiinnostunut Ivy Leaguen kouluista, opit silti jotain perustavanlaatuista yliopistoon hakemisesta.

Lue suosituin korkeakouluopiskeluoppaamme tänään.

Lyhytisyys ja redundanssi

Joskus on tarpeen sanoa jotain kahdesti: korostaa, tarkastella vaikeaa aihetta tai selittää jotain selkeämmin. Mikään näistä ei koske ACT:tä. Kaksi tapaa testata tätä taitoa ACT:llä on sanallisten lauseiden ja tarpeettomien lauseiden avulla. Ne ovat sukua, mutta erilaisia.

Sanallisia lauseita

Esimerkkejä

Virhe: Berliinin ympäri matkustamista varten meillä on mahdollisuus valita useita erilaisia ​​liikennejärjestelmiä; niiden joukossa ovat U-Bahn tai New Yorkin metroa muistuttava maanalainen rautatiejärjestelmä ja raitiovaunu, joka on toinen liikennemuoto, johon liittyy rautateitä, joilla on raiteita kaduilla.

Korjattu: Matkustaaksemme ympäri Berliiniä saatamme käyttää U-Bahnia tai metroa; voisimme myös mennä raitiovaunulla.

Virhe: Laadukkaat oppimisympäristöt ovat välttämätön edellytys jatkuvan oppimisprosessin edistämiselle ja tehostamiselle.

Korjattu: Hyvät koulut antavat ihmisille mahdollisuuden oppia lisää.

Virhe: Yrityksen valmistus- ja tuotantotilavajeen vuoksi sopimus voidaan mitä todennäköisimmin tehdä jonkun muun yrityksen kanssa.

Korjattu: Yritys ei välttämättä saa sopimusta, koska sillä ei ole tuotantotiloja.

Ylimääräiset lauseet

Esimerkkejä

Virhe: Monetkouluttamatonkansalaisetjotka eivät ole koskaan käyneet kouluaäänestää edelleen parempia kouluja.

Korjattu: Monetkouluttamatonkansalaiset äänestävät edelleen parempien koulujen puolesta.

Virhe: Silmämyrskystäon enimmäkseen rauhallisen sään alue, joka löytyy keskustastatrooppisesta syklonista.

Korjattu: Silmä on enimmäkseen rauhallisen sään alue, joka löytyy keskeltätrooppisesta syklonista.

Virhe: Theteini-ikäinennainen, joka halusi koe-esiintymiseen, oli lahjakas,mutta vain kuusitoistavuotias.

Korjattu: Nainen, joka halusi koe-esiintymiseen, oli lahjakas,mutta vain kuusitoistavuotias.

Muodollisuus ja sävy

Jokaisella kirjoituksella on tietty muodollisuustaso, ei yhtään (luokassa suoritettu muistiinpano) maksimi (viralliset hallinnolliset tai juridiset asiakirjat). Taito tässä on tekstin muodollisuuden ymmärtäminen (joka on aina melko lähellä kirjaa, jonka lukisit englannin tunnilla). Mikä on epävirallinen lause alla olevassa kohdassa?

Esimerkkejä

Monet kirjatun historian kulttuurit ovat kunnioittaneet ja jopa palvoneet aurinkoa. Joillekin sivilisaatioille aurinko edustaa kaikkea elämää; toisille syy päivän ja yön sykleihin. Platonille aurinko edusti kaiken hyvän jälkeläisiä. Muissa myyteissä Auringolla voi kuitenkin olla toisenlainen merkitys. On varmaa, että auringolla on suuri merkitys monille muinaisille ja nykyaikaisille kulttuureille.

Jos sanoit 'se on varmaa', sait sen! Se on vähemmän muodollinen kuin muu kappale, joka kuulostaa melko akateemiselta.

Se siitä!

Tämä on jokainen ACT:llä testattu sääntö sekä tapoja, joilla ne todennäköisesti esiintyvät. Näiden sääntöjen tunteminen helpottaa ACT-harjoittelun jatkamista itsevarmasti.

Mutta tämä on vasta alkua. Jatka lukemista löytääksesi suosituimmat linkit ACT-englannin hallitsemiseen.

Mitä seuraavaksi?

Kielioppisääntöjen tunteminen on vasta alkua. Nyt sinun täytyy harjoitella niitä yhä uudelleen ja uudelleen, kunnes täydennät tietosi niistä.

Haluatko 36 ACT Englannin? Lue yksityiskohtainen oppaamme täydellisen englannin kielen saamiseen . Muista myös tutustua lopulliseen ACT English -oppaaseemme, jossa on linkkejä kaikkiin ACT English -vinkkejä ja -strategioita käsitteleviin artikkeleihimme.

Vielä parempi, Lue oppaamme täydellisen ACT 36 -pistemäärän saamiseksi .