Vuonna 2005 hain yliopistoon ja pääsin jokaiseen kouluun, johon hain, mukaan lukien Harvard, Princeton, Stanford ja MIT. Päätin mennä Harvardiin.

Tässä oppaassa Näytän sinulle koko yliopistohakemuksen, joka sai minut Harvardiin – sivu sivulta, sanasta sanaan .

Täydellisessä analyysissäni käyn läpi yleishakemukseni, Harvard-lisähakemukseni, henkilökohtaisia ​​lausuntojani ja esseitäni, koulun ulkopuolisia aktiviteetteja, opettajien suosituskirjeitä, neuvonantajasuosituksia, lukion täydellisen opintosuoritukseni ja paljon muuta. Annan sinulle myös perusteellisen kommentin hakemukseni jokaisesta osasta.

Minun tietääkseni, tällaista korkeakouluhakemusanalyysiä ei ole koskaan tehty aiemmin . Tämä on sovellusopas, jonka toivoin lukiessani.

Jos haet huippukouluihin, kuten Ivy Leaguesiin, näet omakohtaisesti, miltä näyttää onnistunut hakemus Harvardiin ja Princetoniin. Opit strategioita, joita käytin houkuttelevan sovelluksen rakentamiseen. Näet, mitkä asiat olivat kriittisiä saadakseni minut hyväksytyksi ja mitkä eivät lopulta auttaneet paljoakaan.

Tämän oppaan lukeminen alusta loppuun on vaivan arvoista – saatat muuttaa yliopiston hakustrategiaasi kokonaan tämän seurauksena.

Ensimmäiset asiat ensin

Tässä on kirje, joka tarjoaa minulle pääsyn Harvard Collegeen Early Actionin alle.

Olin niin innoissani, kun sain tämän kirjeen. Se vahvisti monien vuosien kovan työn, ja olin innoissani ottaessani seuraavan askeleeni yliopistoon (...ja työskennellä vielä kovemmin).

Sain samanlaisia ​​onnistuneita kirjeitä jokaisesta korkeakoulusta, johon hain: Princeton, Stanford ja MIT. (Kun pääsin Harvardiin aikaisin, päätin olla hakematta Yaleen, Columbiaan, UChicagoon, UPenniin ja muihin Ivy League -tason kouluihin, koska tiesin jo, että menisin mieluummin Harvardiin.)

Sovellus, joka sai minut hyväksytyksi kaikkialle, on tämän oppaan aihe. Näet kaiken, mitä vastaanottovirkailijat näkivät.

Jos toivot näkeväsi tällaisen hyväksymiskirjeen akateemisessa tulevaisuudessa, suosittelen, että luet koko artikkelin. Aloitan ensin tämän oppaan johdannosta ja tärkeistä vastuuvapauslausekkeista. Sitten jaan kysymyksen #1, jota sinun on mietittävä sovellustasi rakentaessasi. Lopuksi käytämme paljon aikaa opiskeluhakemukseni jokaisen sivun läpi, sekä yhteisen sovelluksen että Harvardin lisäsovelluksen.

Tärkeä muistiinpano: hakemukseni perusperiaatteita tarkastellaan yksityiskohtaisesti hakemuksessani Kuinka päästä Harvardiin opas . Tässä suositussa oppaassa selitän:

• mitä huippukoulut, kuten Ivy League, etsivät
• miten erottua tuhansien hakijoiden joukosta
• miksi hyvin pyöreä oleminen on kuoleman suudelma

Jos sinulla on aikaa ja olet sitoutunut maksimoimaan korkeakouluhakemuksesi menestyksen, suosittelen, että luet ensin Harvard-oppaani ja palaat sitten tähän.

Saatat olla kiinnostunut myös kahdesta muusta tärkeästä oppaastani:

• Kuinka saada täydelliset SAT-pisteet / Täydellinen ACT-pistemäärä
• Kuinka saada 4.0 GPA

Mitä tässä Harvard-sovellusoppaassa on?

Opiskelijarekisteristäni pystyin hakemaan TÄYDELLISEN alkuperäisen hakemuksen, jonka lähetin Harvardiin. Sivu sivulta sanasta sanaan, näet kaiken juuri sellaisena kuin esitin sen : koulun ulkopuoliset aktiviteetit, palkinnot ja kunnianosoitukset, henkilökohtaiset lausunnot ja esseet ja paljon muuta.

Kaikkien näiden yksityiskohtien lisäksi on olemassa kaksi erikoisosaa tästä korkeakouluhakemuksen erittelystä, joita en ole nähnyt missään muualla :

Näet TÄYSIN suosituskirjeeni ja arviointilomakkeeni.Tämä sisältää suosituksia kahdelta opettajalta, yhdeltä rehtorilta ja lisäkirjoittajilta. Normaalisti et näe näitä kirjeitä, koska luovut niiden käyttöoikeudesta hakeessasi. Näet kuinka tehokkaita vahvat opettajien kannattajat ovat korkeakouluhakemuksessasi ja miksi on niin tärkeää rakentaa vahvat suhteet kirjeiden kirjoittajiin .

Näet hakemuksessani tarkat kynämerkit, jotka Harvardin lukijani teki. Valintatoimikuntien jäsenet käsittelevät tuhansia hakemuksia vuosittain, mikä tarkoittaa, että he korostavat jokaisesta hakemuksesta huomionarvoisia kohtia. Näet, mitä vastaanottovirkailija piti tärkeänä ja mitä ei.

Annan jokaiselle hakemukselleni kommentin siitä, mikä teki siitä niin tehokkaan, ja strategioistani sen luomisessa. Opit, mitä tarvitaan houkuttelevan kokonaissovelluksen rakentamiseen.

Tärkeää on, että vaikka hakemukseni oli vahva, se ei ollut täydellinen. Korostan tekemiäni virheitä, jotka olisin voinut korjata rakentaakseni vieläkin vahvemman sovelluksen.

Tässä on täydellinen sisällysluettelo siitä, mitä käsittelemme. Jokainen linkki vie suoraan kyseiseen osioon, vaikka suosittelenkin lukemaan tämän alusta loppuun ensimmäisellä kerralla.

Yhteinen sovellus

• Henkilökohtaiset tiedot
• Koulutustiedot
• Testitiedot
• Perhe
• Aktiviteetit: Opintojen ulkopuolinen, Henkilökohtainen, Vapaaehtoinen
• Lyhyt vastaus
• lisäinformaatio
• Akateemiset kunnianosoitukset
• Henkilökohtainen lausunto

Opettajan ja ohjaajan suositukset

• Opettajan kirje #1: AP-kemia
• Opettajan kirje #2: AP English Lang
• Koulutodistus
• Pääsuositus

Harvardin hakemuslisäosa

• Täydennyslomake
• Kirjoituslisäessee
• Täydentävä suositus 1
• Täydentävä suositus 2
• Täydentävät sovellusmateriaalit

Viimeinen neuvo sinulle

Tarkoitan sitä – näet kirjaimellisesti kaiken hakemuksessani.

Kun paljastan teini-ikäiseni, jotkin hakemukseni osat ovat melko kiusallisia (näet miksi alla). Mutta tehtäväni PrepScholar-yritykseni kautta on tarjota maailmalle mahdollisimman hyödyllisiä resursseja, joten julkaisen sen.

Viimeinen asia ennen kuin sukeltaamme – ennakoin joitain yleisiä huolenaiheita etukäteen ja käyn läpi tärkeitä vastuuvapauslausekkeita, jotta saat kaiken irti tästä oppaasta.

Tärkeitä vastuuvapauslausekkeita

Minun suurin varoitus sinulle, kun luet tätä opasta: tuhannet opiskelijat pääsevät Harvardin ja Ivy Leaguen kouluihin joka vuosi. Tämä opas kertoo tarinan yhdestä henkilöstä ja esittelee yhden vahvan hakijan arkkityypin. Kuten näette, minulla oli valtava akateeminen painopiste, erityisesti tieteessä (tämä oli Spikeni). Olen myös epäkunnioittava ja minulla on vahva, suora persoonallisuus.

Se, mitä näet tässä oppaassa, EI ole sitä, mitä sinun tarvitsee tehdä päästäksesi Harvardiin , varsinkin jos et vastaa lainkaan kiinnostuksen kohteitani ja persoonallisuuttani.

Kuten selitän Harvardin oppaassani, uskon kuuluvani yhteen vahvan hakijan arkkityyppiin - 'akateemiseen supertähteen' (huumoile minua hetken, tiedän, että itseni kutsuminen kuulostaa vastenmieliseltä). On muitakin erilaisia ​​tapoja tehdä vaikutuksen, kuten:

• olla maailmanluokan ei-akateeminen lahjakkuus
• saavuttaa jotain vaikeaa ja huomionarvoista – mielekkään organisaation rakentaminen, romaanin kirjoittaminen
• tulee valtavista vastoinkäymisistä ja suoriutuu erittäin hyvin odotuksiin nähden

Siksi, Älä huolehdi siitä, että kopioit lähestymistapani yksittäin . Älä huolehdi, jos käytät eri määrän AP-kursseja tai sinulla on alhaisemmat testitulokset tai jos teet erilaisia ​​oppitunteja tai kirjoitat täysin erilaisia ​​henkilökohtaisia ​​lausuntoja. Tätä Stanfordin ja Yalen kaltaiset koulut haluavat nähdä – oppilaiden monimuotoisuuden!

Tämän oppaan tarkoitus on käyttää hakemustani välineenä keskustellakseni siitä, mitä huippuopistot etsivät vahvoista hakijoista. Vaikka yksityiskohdat siitä, mitä teet, ovat erilaisia ​​kuin mitä tein, periaatteet ovat samat. Se, mikä tekee ehdokkaasta todella erottuvan, on sama, korkealla tasolla. Se, mikä tekee erittäin vahvasta suosituskirjeestä, on sama. Strategiat yhtenäisen, houkuttelevan sovelluksen rakentamiseksi ovat samat.

On viimeinen syy, miksi sinun ei pitäisi huolehtia työni kopioimisesta – sovelluspeli on luultavasti muuttunut jonkin verran vuodesta 2005. Tekniikka on paljon levinneisempi, teini-ikäisten sosiaaliset asiat ovat erilaisia, koulun ulkopuoliset toiminnot, jotka ovat todella huomionarvoisia, ovat luultavasti kehittynyt entisestään. Se, mitä tein, ei ehkä ollut niin vaikuttava kuin ennen. Keskity siis yleisiin seikkoihini, älä yksityiskohtiin, ja mieti, kuinka voit hyödyntää täällä oppimaasi saavuttaaksesi jotain vielä suurempaa kuin olen koskaan tehnyt.

Tämä tärkeä varoitus huomioimatta, tässä on sarja pienempiä vastuuvapauslausekkeita.

Aion esittää hakemukseni asiallisesti ja olla 100% suoraviivainen siinä, mitä saavutin ja mitä uskoin olevan vahvaa hakemuksessani. Uskon, että tästä on sinulle eniten hyötyä. Toivottavasti et tulkitse tätä väärin saavutuksistani kerskailemiseksi. Olen täällä näyttääkseni sinulle, mitä tarvitsi päästäkseni Harvardiin ja muihin Ivy Leaguen kouluihin, en pyytämään ihailuasi. Joten jos luet tämän oppaan ja sinulla on houkutus hylätä neuvoni, koska luulet minun kehuvan, ota askel taaksepäin ja keskity isoon kuvaan – siihen, kuinka voit parantaa itseäsi.

Tämä opas on suunnattu maan parhaisiin korkeakouluihin pääsyä varten , usein pääsymaksut alle 10%. Esimerkkiluettelo kouluista, jotka sopivat tähän: Harvard, Princeton, Yale, Stanford, Columbia, MIT, UChicago, Duke, UPenn, CalTech, Johns Hopkins, Dartmouth, Northwestern, Brown. Listan parhaat 3-5 ovat erityisesti etsivät maan ehdottomasti parhaita opiskelijoita , koska heillä on pentueen valinta.

Näihin valikoiviin kouluihin pääsy toimii eri tavalla kuin kouluissa, joiden hinnat ovat yli 20 %. Vähemmän valikoiville kouluille riittää vahva, monipuolinen hakemus sisäänpääsyyn. Erityisesti keskimääräistä korkeammat GPA- ja testitulokset menee suurimman osan tiestä siihen, että pääset niihin kouluihin. Mitä korkeampi pääsyprosentti on, sitä enemmän painotetaan pisteitäsi. Muilla jäljempänä esittelemillä osilla – henkilökohtaiset lausunnot, opetussuunnitelman ulkopuoliset tiedot, suositukset – on vähemmän merkitystä.

Silti ei haittaa tavoitella vahvempaa sovellusta. Selvästi sanottuna sovellus, joka on tarpeeksi vahva saamaan sinut Columbiaan, vie sinut helposti UCLA:han.

Olen hakemuksessani muokannut osia hakemuksestani tietosuojasyistä ja yhden täydentävän suosituskirjeen kirjeen kirjoittajan pyynnöstä. Kaikki muu on ennallaan.

Hakemukseni aikana voimme nähdä vastaanottovirkailijan tekemät merkit, jotka korostavat ja kiertävät huomionarvoisia asioita (näet ensimmäisen esimerkin aivan ensimmäisellä sivulla). Minulla ei ole muita sovelluksia, joihin näitä verrata, joten aion tulkita nämä merkit parhaani mukaan. Suurimmaksi osaksi, Oletan, että kaikki mitä hän alleviivaa tai ympyröi, on erityisen tärkeää ja huomionarvoista -kohdat, jotka hän ottaa esille myöhemmin valiokuntakeskusteluissa. Voi myös olla, että lukija kyllästyi ja alkoi vain korostaa asioita, mutta epäilen tätä.

Lopulta perustin ja johdin PrepScholar-nimistä yritystä. Luomme online-SAT/ACT-valmisteluohjelmia, jotka mukautuvat sinun vahvuuksiisi ja heikkouksiisi. Uskon, että olemme luoneet parhaan saatavilla olevan valmistautumisohjelman, ja jos sinusta tuntuu, että sinun on nostettava SAT/ACT-pisteitäsi, kehotan sinua tutustumaan meihin . Haluan korostaa, että sinun EI tarvitse ostaa valmisteluohjelmaa saada hyvät pisteet , ja tämän oppaan neuvoilla ei ole juurikaan tekemistä yritykseni kanssa. Mutta jos et ole varma, kuinka parantaa pisteitäsi ja olet samaa mieltä ainutlaatuisesta lähestymistavastamme SAT/ACT-valmisteluihin, ohjelmamme voi olla täydellinen sinulle.

Kun kaikki tämä on ohi, aloitetaan.

#1 tärkein korkeakouluhakemuskysymys: Mikä on HENKILÖKOHTAINEN KARRATIIVSI?

Jos astuisit hissiin Yalen dekaanin kanssa ja sinulla olisi kymmenen sekuntia aikaa kuvailla itseäsi ja miksi olet kiinnostava, mitä sanoisit?

Tätä kutsun HENKILÖKOHTAISESTI KARRATIIVISESI. Nämä ovat kolme pääkohtaa, jotka edustavat sitä, kuka olet ja mistä olet kiinnostunut . Tämä on tarina, jonka kerrot hakemuksesi kautta yhä uudelleen ja uudelleen. Näin hakijavirkailijan tulisi ymmärtää sinua, kun olet vain vilkaissut hakemustasi. Näin hakijavastaava esittelee sinut hakukomitealle puolustaakseen, miksi heidän pitäisi hyväksyä sinut.

Mitä ainutlaatuisempi ja huomionarvoisempi henkilökohtainen kertomuksesi on, sitä parempi. Näin erotut kymmenistä tuhansista muista parhaimpaan kouluusi hakijoista. Tästä syystä suosittelen vahvasti, että kehität Spiken osoittaaksesi syvää kiinnostusta ja saavutuksia. Kiinnostava piikki on henkilökohtaisen kertomuksesi ydin.

Monipuoliset sovellukset EIVÄT muodosta vakuuttavia henkilökohtaisia ​​kertomuksia, koska 'olen monipuolinen ihminen, joka on kunnollinen kaikessa' on täsmälleen sama asia, mitä kaikki muutkin monipuoliset ihmiset yrittävät sanoa.

Kaiken hakemuksesi tulee tukea henkilökohtaista kerrontaasi kurssivalinnastasi ja koulun ulkopuolisista toiminnoista henkilökohtaisiin lausuntoihin ja suosituskirjeisiin. Olet elokuvaohjaaja, ja hakemuksesi on tapasi kertoa vakuuttava, yhtenäinen tarina tukevien todisteiden avulla.

Kyllä, tämä on liian yksinkertaista ja pelkistävää. Se ei edusta kaikkia monimutkaisuuksiasi ja 17 vuoden olemassaoloasi. Mutta hakutoimistoilla ei ole aikaa ymmärtää tätä kaikille hakijoilleen. HENKILÖKOHTAINEN KERTOMUSI on se, mihin he tarttuvat.

Tässä on se, mitä pitäisin henkilökohtaisena kertomukseni (huumori minua, koska olen täällä riikinkukkona):

1) Tieteen pakkomielle vuosien vakavalla tutkimustyöllä ja sijoittui kuudenneksi^thkansallisessa tiedekilpailussa, jonka tulevaisuuden tavoitteena on olla neurotieteilijä tai lääkäri

2) Tasapainotettu vahva akateeminen suoritus kaikissa aineissa (4,0 GPA ja täydelliset testitulokset, sekä humanistisissa että luonnontieteissä) ja viulunsoiton taito

3) Epäkunnioittava persoonallisuus, joka ei ota elämää liian vakavasti, ottaa vastaan ​​kiistoja ja sanoo mitä ajattelee

Nämä kolme elementtiä olivat hakemukseni ydin. Yhdessä he kertovat suhteellisen ainutlaatuisen Personal Narratiivin, joka erottaa minut monista muista vahvoista hakijoista. Saat yllättävän selkeän kuvan siitä, mistä puhun. Ei ole epäilystäkään siitä, että työni tieteessä oli minun 'piikkini' ja se oli sovellukseni vahvin osa, mutta henkilökohtainen selostukseni sisälsi muita tukielementtejä, erityisesti kuvauksen persoonastani.

Tämä saattaa olla se, mitä kuvittelet lukiessasi tätä henkilökohtaista kertomusta, mikä on hyvä, koska se on erottuva.

Hyvä testi vahvasta persoonallisesta narratiivista: jos vaihdat yhden esineen henkilökohtaisesta kerronnasta, saat tunteen täysin erilaisesta henkilöstä.

On paljon helpompi tarttua kolmeen vahvaan kohtaan ihmisessä kuin kymmeneen eri ohueen lankaan. Tästä syystä hyvin pyöristetty oleminen on niin tappavaa – sekoita kymmentä eri maaliväriä yhteen ja päädyt epämiellyttävään, erottamattomaan sotkuun.

Huomaa myös, että kohta 2 on luultavasti henkilökohtaisen kertomuksen heikoin, vähiten ainutlaatuinen osa. Useimmilla huippuopistoihin hakevilla ihmisillä on erinomaiset testitulokset ja arvosanat, joten tämä on harvoin erottuvaa itsestään. Kohdalla 2 tarkoitin sanoa, että en ollut 100 % hardcore tiedenörtti ja olin pätevä muilla elämän osa-alueilla.

Koko loppu oppaastani Palaan edelleen henkilökohtaiseen kertomukseeni, jotta näet kuinka voimakkaasti jokainen hakemukseni osa vahvistaa sitä , opintojen ulkopuolelta henkilökohtaisiin lausuntoihin ja suosituskirjeisiin. Sinun pitäisi saada erittäin vahva maku siitä, kuka olen, mikä on ikimuistoisen ja tehokkaan sovelluksen tunnusmerkki.

Päätän tämän oppaan strategioihin ja kysymyksiin, joita voit pohtia itse. Tärkein kysymys, jota sinun tulee pohtia lukiessasi, on mikä on SINUN henkilökohtainen kertomuksesi, ja miten aiot näyttää sen sovelluksesi jokaisessa osassa?

Korkeakouluhakemukseni korkealla tasolla

Tässä on yleiskatsaus sovelluksestani yksityiskohtiin perehtyen.

• Minulla oli 4,0 GPA, painottamaton, kanssa 12 AP-kurssia (5 vanhempana vuonna). Sain täydelliset SAT- ja ACT-pisteet (1600 ja 36) ja seitsemän 5:tä AP-kursseilla hakeessani.
  
  • Tämä asetti minut mukavasti 99: een^thprosenttipiste maassa, mutta se EI riittänyt saamaan minut Harvardiin yksinään ! Koska lukiolaisia ​​on noin 4 miljoonaa vuodessa, ylimmässä prosenttipisteessä on edelleen 40 000 opiskelijaa. Tarvitset muita tapoja erottautua.

Opintojakson ulkopuoliset työt ja palkintoni saivat minut todella Harvardiin.Erityisesti sijoituin kansallisesti 20 parhaan joukkoon Yhdysvaltain kansallisessa kemian olympialaisissa ja osallistuin Research Science Institute -ohjelmaan, joka oli silloin (ja saattaa olla edelleen) arvostetuin tieteen tutkimusohjelma lukiolaisille.


• Spikesi tulee useimmiten koulun ulkopuolisista tehtävistäsi ja akateemisista kunnianosoituksistasi vain siksi, että on vaikeaa todella erottua joukosta kursseillasi ja koetuloksillasi.

Suosituskirjeeni olivat erittäin vahvoja.Molemmat suosittelemani opettajat pitivät minua 'yhdeksi parhaista, joita he olivat koskaan opettaneet'. Tärkeää on, että ne vahvistivat henkilökohtaista kertomustani, erityisesti persoonallisuuteni suhteen. Alta näet miten.

Henkilökohtaiset lausuntoni olivat jälkikäteen katsottuna vain tyydyttäviä.He edustivat humoristista ja epäkunnioittavaa puoltani hyvin, mutta he näyttävät olevan liian itsetyytyväisiä. Spikeni takia en usko, että esseeni olivat yhtä tärkeitä hakemukselleni.

Aloitetaan lopuksi tutustumalla yhteisen sovellukseni ensimmäisiin sivuihin.

Oma täydellinen yhteinen sovellus, sivu sivulta

Asettaakseni vaiheen hain Early Actionia Harvardiin varhain ylioppilasvuodelta, ja tämä on sovellus, jonka hankin aikaisin. Tämä oli myös sama yhteinen sovellus, jota käytin Princetonin, Stanfordin ja muutaman muun koulun säännölliseen päätökseen.

Aloitetaan yhteisestä sovelluksesta, joka muodostaa suurimman osan sovelluksesta. Sitten siirrymme Harvardin lisähakemukseen. Molempien sovellusten muoto on muuttunut hieman vuodesta 2005, joten kerron, mitä kukin osio nyt tunnetaan uusimmassa yhteisessä sovelluksessa.

Henkilökohtaiset tiedot

Tunnetaan nyt nimellä: Profiili

Tämä on suoraviivainen osio, jossa luettelet perustietosi. Mutta kuten alla huomautan, sinusta kerrotaan paljon vain muutaman kysymyksen kautta.

Olen muokannut täällä joitain asioita tietosuojasyistä.

rujira banerjee

On olemassa muutamia huomionarvoisia kohtia siitä, kuinka yksinkertaiset kysymykset voivat itse asiassa auttaa rakentamaan ensivaikutelman siitä, mitä henkilökohtainen selostus on.

Huomaa ensin ympyrä sähköpostiosoitteeni ympärillä. Tämä on ensimmäinen monista merkinnöistä, jotka vastaanottovirkailija teki hakemuksessani. Syy, jonka luulen hänen kiertäneen tämän, oli se käyttämäni sähköpostiosoite on vitsi sanallani . Tiesin, että oli riskialtista käyttää tätä vs. [email protected], mutta ajattelin, että se osoitti persoonallisuuteni paremmin (muista kohta 3 kunnioittamattoman persoonallisuuden omaamisesta henkilökohtaisessa kertomuksessani).

Älä pelkää näyttää, kuka todella olet, sen sijaan, että ymmärrät, mitä he haluavat. Se, mitä luulet UChicagon tai Stanfordin haluavan, on luultavasti ERITTÄIN väärin, koska sinulla on niin vähän tietoa, sekä 18-vuotiaana että sellaisena, joka ei ole lukenut tuhansia hakemuksia.

(On myös täysin mahdollista, että sähköpostiosoitteiden ympyröiminen on muodollisuus, joten en halua lukea siitä liikaa, mutta mielestäni olen oikeassa.)

Toiseksi tiesin lukiossa, että haluan mennä lääketieteisiin joko lääkäriksi tai tiedemieheksi. Olin myös todella kiinnostunut aivojen tutkimisesta. Joten listasin molemmat yhteiseen sovellukseeni rakentaakseni henkilökohtaisen kertomukseni.

Pitkällä aikavälillä molemmat ennusteet osoittautuivat vääriksi. Yliopiston jälkeen menin Harvardin lääketieteelliseen kouluun MD/PhD-ohjelma 4 vuotta, mutta lähdin yrittäjäksi ja perustin PrepScholarin. Lisäksi sinä aikana, kun tein itse tutkimusta, vaihdoin kiinnostuksen kohteita neurotieteestä biotekniikkaan/biotekniikkaan.

Korkeakoulut eivät odota sinun pitävän kiinni uratavoitteistasi, jotka esitit 18-vuotiaana. Yliopiston tarkoitus on selvittää, mitä haluat tehdä! Mutta tämä ei anna sinulle tekosyytä välttää mieltymysten näyttämistä. Tämä varhainen kysymys on edelleen mahdollisuus rakentaa henkilökohtainen kerronta.

Täten, minä suosittelen VASTAN 'Päättämätöntä' tutkimusalueena -Se viittaa maun puutteeseen, ja sen ympärille on vaikea rakentaa vakuuttavaa tarinaa. Lukion tähänastisesta työstäsi sinun pitäisi ainakin nojata johonkin, vaikka se todennäköisesti muuttuisi tulevaisuudessa.

Lopuksi demografisessa osiossa on iso punainen A, mahdollisesti aasialaisamerikkalaiselle. En aio lukea tästä liikaa. Jos olet huomattava vähemmistö, ilmoitat sen tästä.

Koulutustiedot

Nyt tunnetaan nimellä: Koulutus

Tämä jakso oli minulle suoraviivainen. En käynyt korkeakoulukursseja, ja kävin kemian kesätunnin läheisessä lukiossa, koska en päässyt kouluni arvontaan sinä vuonna (viitaan tähän lyhyesti 4.0 GPA-opas ).

Tämän osan merkittävin kohta: vastaanottovirkailija kiersi rehtoria täällä . Tämä on huomionarvoista, koska koulumme rehtori kirjoitti kirjeitä vain alle 10 oppilaalle vuosittain. Ohjaajat kirjoittivat kirjeitä muille sadoille luokkani oppilaille, mikä teki hakemuksestani vain hieman erottuvan.

Puhun tästä lisää alla, kun jaan rehtorin suosituksen.

(Nykyisessä yhteisessä sovelluksessa Koulutus-osio sisältää myös arvosanat, kurssit ja kunnianosoitukset. Käsittelemme kaikki alla).

Testitiedot

Nyt tunnetaan nimellä: Testaus

Tuolloin AP-pisteet eivät kuuluneet tähän osioon, mutta otan ne toisesta hakemukseni osasta täällä.

Tein maalin a täydellinen 1600 minun SAT (SAT muuttui 2400 asteikolle vuonna 2005 ja sitten muuttui takaisin 1600:ksi vuonna 2016), a 36 minun ACT:ssäni , 800:a kaikissa paitsi yhtä SAT-ainetestissä ja seitsemän 5:tä AP-testissä.

Minun on tuotava esiin yksi erittäin tärkeä seikka, joka stressaa monia opiskelijoita ja vanhempia.

Sinun EI tarvitse täydellisiä pisteitä päästäksesi Harvardiin, Princetoniin, Yaleen tai muihin huippukouluihin.

On totta, että korkeakoulut haluavat sinun suorittavan erittäin vaativan kurssimäärän ja menestyvän akateemisesti. Loppujen lopuksi Harvardin kaltaisilla kouluilla on pentueen valinta, ja monet opiskelijat saavat erittäin korkeat testitulokset JA joilla on uskomattomia saavutuksia. Muista, että yli 40 000 opiskelijaa mahtuu opiskelijoiden parhaan prosenttipisteen joukkoon valtakunnallisesti.

Testitulokset toimivat kuitenkin SUODATINNA, eivätkä ne RIITTÄ sisäänpääsyyn. Parhaat koulut pyrkivät yleensä varmistamaan, että sovit maan ylimpään prosenttipisteeseen. Mutta tuon 1 prosenttipisteen sisällä pisteelläsi EI ole suurta eroa pääsymahdollisuuksiin.

Vain mielenterveyden tarkistus: Harvardin SAT-pisteiden keskiarvo on 1540 . 75^thprosenttipiste on 1600 ja 25^thprosenttipiste on 1470. ACT:lle se on keskimäärin 34 ja 75^thprosenttipiste 35 ja 25^thprosenttipiste 32.

Toisin sanoen, SAT:n 1530 EI muuta mahdollisuuksiasi merkittävästi verrattuna täydelliseen 1600:aan. Heidän silmissään olet jo todistanut itsesi akateemisesti. He tietävät, että joka kerta kun teet testin, on olemassa jonkinlainen mahdollisuus, joten 1600 vastaa enemmän tai vähemmän arvoa 1530.

KUKAAN EI katsonut testituloksiani yksin ja ajatteli: 'Vau, hänen GPA- ja testitulostensa perusteella Allen todella ansaitsee pääsyn!'

Niiden standardit ovat kuitenkin edelleen erittäin korkeat. Haluat todella olla siinä ylimmässä 1 prosenttipisteessä läpäistäksesi suodattimen. 1400 SAT:ssa asettaa sinut epäedulliseen asemaan, koska niin monet opiskelijat tekevät sinua korkeammat pisteet. Sinun täytyy todella kaivaa itsesi ulos kuopasta hämmästyttävän sovelluksen avulla.

Puhun tästä paljon enemmän Get into Harvard -oppaassani (anteeksi, että linkittelen tätä, mutta mielestäni se on todella tärkeä opas luettavaksi).

Lopetetaan tämä osio muutamilla henkilökohtaisilla huomautuksilla.

Vaikka matematiikka ja luonnontieteet olivat minulle helppoja, Minun piti ponnistella vakavasti saadakseni 800 SAT:n Reading-osiosta . Vaikka voisinkin sanoa, että se oli minulle vähäpätöistä, se ei ollut sitä. Opin joukon strategioita ja leikkasin testin päästäkseni pisteeseen, jossa ymmärsin kokeen erittäin hyvin ja ansaitsin luotettavasti täydelliset pisteet.

Käsittelen kirjoituksessani tärkeimmät kohdat Kuinka saada täydellinen SAT Score -opas , yhtä hyvin kuin minun 800 oppaani Lukeminen , Kirjoittaminen , ja Matematiikka .

SAT:n ja ACT:n välillä SAT oli ensisijainen painopisteeni, mutta päätin ottaa ACT:n huvikseni. The testit olivat niin samanlaisia että sain 36 Composite -pisteen ilman paljon opiskelua. Kahden testituloksen saaminen on täysin tarpeetonta – saat lähes nolla lisäpistemäärää. Jälleen kerran yhdellä testipisteellä olet jo läpäissyt heidän suodattimensa.

Lopuksi, luokan loppukokeet tai valtion pakolliset kokeet ovat helppoa, jos saat arvosanan 5 vastaavat AP-testit .

Perhe

Nyt tunnetaan nimellä: Perhe (vielä)

Tämä osio kysyy vanhempiesi tietoja ja perhetilannetta. Täällä ei voi muuta tehdä kuin kertoa tosiasiat.

Muokkaan taas paljon asioita tietosuojasyistä.

Lukija teki täällä useita arvosanoja ammatista ja koulutuksesta. Siellä on todennäköisesti vakiokoodi erityyppisille ammateille ja kouluille.

valitse multi table sql

Jos arvaisin, Sanoisin, että luvut muodostavat jonkin verran 'perheen arvovaltaa'. Isäni suoritti maisterin tutkinnon amerikkalaisessa keskitason koulussa, mutta äitini ei käynyt tutkijakoulua, ja nämä osiot merkittiin vastaavasti 2 ja 3. Joten näyttää siltä, ​​että vanhempasi ovat antaneet korkeampia lukuja vähemmän arvostetuille koulutuksille. Odotin, että jos molemmat vanhempani kävisivät kouluissa, kuten Caltech ja Dartmouth, täällä olisi vielä vähemmän lukuja.

Tämä saa minut ajattelemaan, että mitä vähemmän valmistautunut perheesi on, sitä enemmän saat pisteitä, ja tämä saattaa antaa hakemuksellesi lisäpotkua. Jos olisit esimerkiksi perheessäsi ensimmäinen, joka menisi yliopistoon, olisit anteeksiantanut alhaisemmat testitulokset ja vähemmän AP-luokkia. Koulut todella välittävät taustastasi ja suorituskyvystäsi suhteessa odotuksiin.

Loppujen lopuksi Harvardin kaltaiset koulut sanovat melko jyrkästi, että he eivät käytä kaavoja pääsypäätösten määrittämiseen, joten en lukisi tätä liikaa. Mutta tämä voi olla lyhennettä hakijan perhetaustan suuntaamiseksi.

Opintojen ulkopuolinen, henkilökohtainen ja vapaaehtoistoiminta

Nyt tunnetaan nimellä: Aktiviteetit

Useimmille hakijoille opintojen ulkopuoliset kurssit ja akateemiset ansiot ovat siellä, missä kehität piikkiäsi ja missä henkilökohtainen kertomuksesi näkyy läpi. Näin sovellukseni toimi.

Alla kuvailen toimintaa tarkemmin, mutta ensin haluan pohtia tätä listaa.

Ohjeiden mukaisesti opetustyöni oli listattu minua kiinnostavassa järjestyksessä. Nykyinen Common App ei näytä kysyvän tätä, mutta suosittelen sitä silti kiinnittämään lukijasi huomion.

Tärkein huomioni, joka minun on tehtävä koulun ulkopuolisista tehtävistäni: listaa alaspäin jokaisen lisätoiminnon merkitys yleiseen sovellukseen laskee HUOMATTAVASTI. Jos arvaan, annan seuraavat painot sille, kuinka paljon kukin toiminta vaikutti toimintoosioni vahvuuteen:

Toisin sanoen Research Science Institute (RSI) -toimintaan osallistuminen oli paljon tärkeämpää kuin kaikki muut opinnot yhteensä. Voit nähdä, että tämä oli ainoa aktiviteetti, jonka lukijani ympyröi.

Voit nähdä kuinka Spike-y tämä on. RSI hallitsee täysin kaikkia muita toimintojani.

Syynä tähän on RSI:n arvovalta. Kuten aiemmin totesin, RSI oli (ja on todennäköisesti edelleen) maan arvostetuin lukiolaisille suunnattu tutkimusohjelma, jonka sisäänpääsyprosentti oli alle 5 %. . Koska ohjelma oli niin arvostettu ja valikoiva, sisäänpääsy toimi suurena vahvistussignaalina akateemisesta laadustani.

Toisin sanoen Harvardin pääsykoneiden lukija luulisi todennäköisesti: 'OK, jos tämä erittäin valikoiva ohjelma on jo vahvistanut Allenin huippuopiskelijaksi, olen taipuvainen uskomaan, että Allen on huippuopiskelija ja hänen pitäisi kiinnittää erityistä huomiota häneen.'

Nyt kesti paljon aiempaa työtä edes päästä RSI: hen, koska se on niin valikoiva. Olin jo sijoittunut kansallisesti kemian olympialaisiin (lisätietoja alla) ja olin tehnyt paljon aikaisempaa tutkimustyötä tietojenkäsittelytieteessä (Jisanin tutkimuslaitoksessa – tästä lisää myöhemmin). Mutta RSI:n aloittaminen todella nosti hakemukseni toiselle tasolle.

Koska RSI oli niin tärkeä ja niin suuri piikki, kaikki muut oppimäärääni kalpenivat tärkeydeltä. Princetonin tai MIT:n vastaanottovirkailija ei luultavasti välittänyt ollenkaan siitä, että olin vapaaehtoisena sairaalassa tai perusti lukiokerhon .

Tämä on hyvä merkki vahvan piikin kehittymisestä. Haluat tehdä jotain niin tärkeää, että kaikki muu tekemäsi kalpenee siihen verrattuna. Vahvaa piikkiä on mahdotonta jättää huomiotta.

Sitä vastoin, jos olet monipuolinen, kaikella toiminnallasi on samanlainen painoarvo – mikä todennäköisesti tarkoittaa, että mikään niistä ei ole todellakaan niin vaikuttava (ellet ole olympiaurheilijan, kansainvälisesti arvostetun tiedetutkijan ja New York Timesin bestsellereiden yhdistelmä kirjoittaja, mutta silloin kutsuisin sinua yksisarviseksi, koska sinua ei ole olemassa).

Käytä tätä käsitettä omiin etuihin – mikä voi olla niin vaikuttavaa ja niin suurta piikkiä, että se varjostaa täysin kaikki muut saavutuksesi?

Tähän saattaa olla syytä käyttää suhteettoman paljon aikaa. Kuten suosittelen Harvard-oppaassani ja 4.0 GPA-opas , aikasi älykäs jakaminen on kriittistä lukion strategiallesi.

Jälkeenpäin ajateltuna yksi 'virhe', jonka tein, oli viettää paljon aikaa viululla. Joka viikko käytin kahdeksan tuntia harjoituksiin ja yhden oppitunnin sekä neljä tuntia orkesteriharjoituksia. Tämä oli yli 1 500 tuntia fuksista juniorivuoteen.

Lopputulos? Olin melko hyvä, mutta en todellakaan lähelläkään maailmanluokkaa. Muista, että maassa on tuhansia orkestereita ja bändejä, joilla jokaisella on omat konserttimestarinsa, rumpu-duurinsa ja osa 1^sttuolit.

Jos olisin optimoinut puhtaasti korkeakoulusovelluksia varten, minun olisi pitänyt käyttää se aika piikkini työntämiseen entisestään -työskennellä useammissa olympiakilpailuissa tai tekemässä vielä vakavampaa tutkimusta.

Jälkeenpäin katsoessani en välitä tästä paljon, koska yleensä nautin musiikillisesta koulutuksestani ja minulla oli enimmäkseen hauskaa orkesterissa (ja minulla oli joka tapauksessa vahva Spike). Mutta tämä ongelma voi olla paljon pahempi hyvin pyöreille opiskelijoille, jotka ovat venyneet liian ohuiksi.

Näiden Spike-näkökohtien lisäksi minulla on kaksi suurta varoitusta.

Ensinnäkin Spiken kehittäminen vaatii jatkuvaa, yhä kunnianhimoisempaa perustyötä. Se on kuin portaissa kiipeämistä. Lukion alusta lähtien jokainen askel oli yhä kunnianhimoisempi – ensimmäinen akateeminen tiimini, ensimmäinen tutkimuskokemukseni, joka johtaa valtion ja kansallisiin kilpailuihin ja vakavampaan tutkimustyöhön.

Joten kun ehdotan, että käytät paljon aikaa Spikesi kehittämiseen, se ei välttämättä ole Spike sinänsä – se on myös ajan käyttämistä perustavanlaatuiseen työhön, joka johtaa siihen, mikä on tärkein saavutuksesi. Siksi en näe aikaa akateemisissa tiimeissä tai vapaaehtoistyössä hukkaan heitettyä, vaikka ne eivät loppujen lopuksi vaikuttaneetkaan niin paljon hakemukseeni.

Toiseksi on tärkeää tehdä asioita, joista nautit. Nautin edelleen viulun soittamisesta ja orkesteriin kuulumisesta, ja pidin todella kouluni akateemisista joukkueista, vaikka emme koskaan menneet osavaltiotasoa pidemmälle. Vaikka jotkin toiminnot eivät edistäisi yhtä paljon hakemustasi, on silti hyvä käyttää aikaa niihin – älä vain usko, että ne ovat vahvempia kuin ne todellisuudessa ovat, vaan käytä niihin liikaa aikaa.

Lopuksi huomautan, että suurin osa toiminnastani jatkui useiden vuosien ajan. Tämä on hyvä merkki sitoutumisesta – sen sijaan, että hyppäämme toiminnasta vuodesta toiseen, on parempi osoittaa jatkuvaa sitoutumista, koska tämä on parempi merkki aidosta intohimosta.

Tulevassa artikkelissa kerron näistä toiminnoista yksityiskohtaisemmin. Mutta tämä opas on jo erittäin pitkä, joten haluan keskittää huomiomme pääkohtiin.

Lyhyt vastaus: koulun ulkopuolinen toiminta

Nyt tunnetaan nimellä: Aktiviteetit

Tämän päivän yhteisessä sovelluksessa sinulla on 50 merkkiä kuvaamaan 'Aseman/Johtajan kuvaus ja organisaation nimi' ja 150 merkkiä 'Kuvaile tätä toimintaa, mukaan lukien saavutuksesi ja saamasi tunnustukset jne.'

Tuolloin meillä ei ollut yhtä paljon tilaa toimintoa kohden, ja sen sijaan meillä oli lyhyt vastauskysymys.

Lyhyen vastauksen kehote:

Kuvaile mikä toiminnastasi (opetuksen ulkopuolinen ja henkilökohtainen toiminta tai työkokemus) on ollut merkityksellisintä ja miksi.

Valitsin RSI:n merkittävimmäksi toiminnaksini kahdesta syystä – toisesta työn merkityksestä ja toisesta sosiaalisesta syystä.

Lukeessa toista kappaletta nyt, se on innostuneisuudessaan hieman hämmentävää, mutta minulla oli todella hämmästyttävä kokemus ja olen edelleen hyviä ystäviä joidenkin RSI:n luokkatovereideni kanssa yli vuosikymmenen kuluttua.

(Tämä on vasta alkua kirjoitukselleni – odota, kunnes pääset henkilökohtaisiin esseihini.)

Lisätiedot/selitys

Tunnetaan nyt nimellä: Kirjoittaminen --> Lisätiedot

Hakemuksessani ja yhteisessä sovelluksessa on Lisätiedot-osio, johon voit kirjoittaa mistä tahansa muusta. Päätin käyttää tämän selventämään koulun ulkopuolisia asioita entisestään.

Päämotiivini tässä osiossa oli lisää yksityiskohtia tärkeimmistä toiminnoistani : mitä tein, miksi niiden pitäisi olla lukijan huomion arvoisia ja mitä olen henkilökohtaisesti saanut niistä.

Näet, kuinka paljon enemmän tietoa kuin mitä lyhyessä aktiviteettiluettelossani näkyy.

Ainoat osat, jotka lukija alleviivasi, olivat tutkimusohjaajani nimi ja se, että tutkimukseni oli silloin Siemens-Westinghouse-semifinalist. Molemmat ovat oikeutettuja tutkimukseni.

Suosittelen, että käytät aikaa lisätieto-osion kirjoittamiseen. Sinulla on niin vähän tilaa Yale- tai Duke-sovelluksessasi ilmaista itseäsi – tämä on suunniteltu tarkoituksella, jotta kaikki eivät lähetä 100 sivua töykeää. Tässä on 650 ylimääräistä sanaa, jotka lisäävät väriä elämääsi ja saavutuksiisi – TEE SE.

Akateemiset kunnianosoitukset

Tunnetaan nyt nimellä: Koulutus --> Kunniamerkit

Aktiviteettien ohella Academic Honors on toinen tärkeä alue, jolla voit todella loistaa ja kehittää ison piikkien.

Mitä korkeampi kilpailutaso ja arvostetumpi palkinto, sitä arvokkaampi kunnia on.

Tällä on eksponentiaalinen suhde, koska kenttä kaventuu kilpailun jokaisessa vaiheessa. Osavaltion sijoitus on luultavasti arvoltaan 10x alueelliseen sijoitukseen verrattuna; kansallinen sijoitus, joka on 10 kertaa osavaltion sijoitus; ja kansainvälinen sijoitus vieläkin enemmän. Tämä voi myös tarkoittaa, että kansainvälinen sijoitus on 1000-kertainen alueelliseen sijoitukseen verrattuna – jälleen kerran, miksi iso piikki on niin vaikuttava.

On selvää, että Yalen ja UChicagon kaltaiset koulut haluavat maailman parhaat opiskelijat, joita he voivat saada käsiinsä. Akateemiset kunnianosoitukset ja palkinnot ovat loistava, mitattavissa oleva tapa osoittaa se.

Tässä on täydellinen luettelo lähettämistäni akateemisista kunnianosoituksista. Yhteinen sovellus rajoittaa sinut nyt vain viiteen kunniamainintaan (luultavasti siksi, että he ovat kyllästyneet tällaisiin listoihin), mutta on todennäköistä, että saavutat 98 % arvosanomistasi viiden parhaan kanssa.

Aivan kuten toimintojeni kohdalla, niiden merkitys laskee valtavasti listaa alaspäin.

Ylivoimaisesti suurin akateeminen kunnia, joka minulla oli, oli kilpailla Yhdysvaltain kansallinen kemian olympialainen , missä Sijoituin sijalle 6 maassa juniorivuonna noin 11 000 ensimmäisen kierroksen testin suorittaneesta opiskelijasta. Tämä yksittäinen kunnianosoitus vaikutti luultavasti 90 % tämän sivun arvosta.

Se on todella iso Spike.

Jos et tiedä näistä akateemisista olympialaisista, ne ovat kuin Olympialaiset matematiikan ja luonnontieteiden nörille . Korkeimmalla kansainvälisellä kilpailutasolla maat lähettävät 4-6 parasta oppilaansa taistelemaan toisiaan vastaan, aivan kuten urheiluolympialaiset. Tunnetuimmat aiheet ovat Matematiikka , Fysiikka , Kemia , ja Biologia (laskevassa arvostuksen järjestyksessä, nörttien keskuudessa).

Sijoituin kansallisella tasolla, ennen kuin Yhdysvallat valitsi lopullisen tiiminsä – 20 opiskelijan opintoleirin. Juniorivuonna en päässyt kansainväliseen joukkueeseen kilpailemaan (pääsin ylävuonna, liian myöhään yliopistosovelluksille). Mutta tämä oli silti kansallisen tason kunnia tunnetussa kilpailussa.

Jos olet kansallisesti tai kansainvälisesti arvostettu jostain merkityksellisestä, erotut todella lukijan mielessä , koska useimmilla hakijoilla on vain alueelliset ja osavaltiolliset kunnianosoitukset, jos niitäkin. Siksi sanon, että iso piikki saa sinut erottumaan selvästi monipuolisten hakijoiden joukosta.

Huomaa, että vaikka minulla oli vahva sovellus, minulla ei selvästikään ollut vahvinta mahdollista sovellusta. Tunsin luokassani Harvardissa kansainvälisten matematiikan ja fysiikan olympialaisten kultamitalisteja, ihmisiä, jotka kuuluivat vaikeimpien aiheiden maajoukkueisiin JA sijoittuivat maailman parhaille prosenttipisteille. (Ja siellä oli opiskelijoita, joilla oli samantasoisia saavutuksia muilla areenoilla musiikin esittämisestä kirjoittamiseen.)

Tällaisen kunnian ansaitseminen oli melkein kultainen lippu päästä Harvardin kaltaisiin kouluihin , koska olet kirjaimellisesti maailman paras siinä, mistä välität. Joten sinun ei tarvitse läheskään 'täydellistä' sovellusta päästäksesi sisään.

Charlie voittaa kultaisen lipun Harvardiin.

Tiedän, että tämä on pelottavaa, jos sinulla ei ole jo arvostettua kunniaa. Mutta muista, että on tuhansia kansallisesti arvostettuja ihmisiä lukuisissa kunniatyypeissä, tiedekilpailuista esseekilpailuihin yleisurheiluun outoihin kykyihin.

Ja uskon vahvasti, että asioita saavuttavien lukiolaisten #1 erottaja on työetiikka, EI älykkyys tai lahjakkuus. Kyllä, tarvitset perustason pätevyyden saadaksesi paikkoja, mutta ihmiset aliarvioivat paljon edistystä, jonka he voivat saavuttaa, jos he työskentelevät kovasti ja sinnikkäästi. Aivan liian monet ihmiset antavat periksi liian nopeasti tai väsyvät ilman vakavaa vaivaa.

Jos olet juuttunut ajattelemaan, että 'olen vain keskivertoihminen, enkä tule millään tavalla maailmanluokan luokkaa', olet jo hävinnyt ennen kuin olet aloittanut. Totuus on, että jokainen, joka saavuttaa jotain merkittävää, tekee uskomattoman paljon työtä. Koska tämä on sinulle näkymätöntä, näyttää siltä, ​​että lahjakkuus erottaa teidät kaksi, vaikka todellisuudessa se on paljon useammin ahkeruutta.

Puhun paljon enemmän aiheesta Kasvuajattelu 4.0 GPA -oppaassani .

Joten kemian olympialaisten kunniani muodosti 90 % tämän sivun arvosta. Aivan kuten oppitunnin ulkopuolella, jokaisen tuotteen arvo laskee nopeasti sen jälkeen.

Tutkimustyöni sai kaksi seuraavaa kunnianosoitusta, yksi esitelmä akateemisessa konferenssissa ja toinen (Siemens) lukion tutkijoiden tutkimuskilpailussa.

Loput kunnianosoitukseni olivat melko keskinkertaisia:

• National Merit Scholarship -semifinalisti vastaa melko paljon PSAT-tulosta, joka on paljon vähemmän tärkeä kuin SAT/ACT-pisteesi. Joten en todellakaan saanut kiitosta tästä, etkä sinäkään.

• Sisään Tieteen olympialaiset (tämä on joukkuekilpailu, joka ei ole niin arvostettu kuin akateemiset olympialaiset, joista juuri puhuin), ansaitsin numeron 1^stsijalle osavaltion ja alueelliset mitalit, mutta emme koskaan päässeet kansallisiin.

• Olin keskinkertainen kilpailumatematiikassa, koska en harjoitellut sitä varten, ja voitin alueellisia palkintoja, mutta ei mitään ihmeellistä. Tämä on paikka, jossa olisin viettänyt enemmän aikaa, ehkä sen ajan, jonka säästäisin olemalla harjoittelematta viulua niin paljon. Tämän tyyppiseen koulutukseen on olemassa suuria resursseja, kuten Ongelmanratkaisun taito , jonka olemassaolosta en tiennyt, ja se olisi voinut auttaa minua sijoittumaan paljon korkeammalle.

Kuolleen hevosen lyömisen uhalla, Ajattele kuinka monta valtiomitalistia maassa on sadoissa kilpailuissa . Osavaltioiden lukumäärä kansallisiin rankaajiin on todennäköisesti vähintään 20:1 (alle 50:1 osavaltion koon vaihtelun vuoksi), joten jos on 2000 valtakunnallisesti arvostettua opiskelijaa, on jossain 40000 valtion sijoittunutta opiskelijaa !

Joten valtion kunnianosoitukset eivät todellakaan auta sinua erottumaan Princeton-hakemuksessasi. Niitä on vain liikaa ympärillä.

postitilauksen läpikulku

Toisaalta, jos pääset jossain kansallisesti paremmuusjärjestykseen, sinulla on hämmästyttävä piikki, joka erottaa sinut.

Henkilökohtainen lausunto

Tunnetaan nyt nimellä: Personal Essay

Nyt pelätty henkilökohtainen lausunto. Poika, vauhtiinko minä tästä.

'Mikä on täydellinen yhdistelmä henkilökohtaista, hauskaa, sydäntäsärkevää ja inspiroivaa?'

Tiedän, että ihmettelin tätä, kun hain.

Lukenut kirjoja kuten 50 onnistunutta Harvardin sovellusessetä , Olin peloissani. En kasvanut pakolaisena, karkotettuna sodan runtelemasta kodistani! Minulla ei ollut sisarusta, jolla oli heikentävä sairaus! Miten mikään kirjoittamani voisi verrata näitä tarinoita henkilökohtaisesta voimasta?

Karu totuus on se korkeakoulut haluavat tietää kuka todella olet . He eivät selvästikään odota, että kaikilla olisi ollut valtava henkilökohtainen kamppailu. Mutta he haluavat opiskelijoita, jotka ovat:

• huomaavainen
• kasvuhakuinen
• intohimoinen
• introspektiivinen
• luova
• kunnianhimoinen
• itsevarma
• kiltti ja hyväsydäminen

Mitä tahansa nämä sanat merkitsevät sinulle elämäsi yhteydessä, sinun pitäisi kirjoittaa siitä.

Jälkeenpäin MINUN hakemukseni yhteydessä henkilökohtainen lausunto ei todellakaan ollut se, mikä sai minut Harvardiin . Luulen, että Spikeni oli melkein riittävä saadakseen minut jokaiseen maan kouluun.

Sanon 'melkein', koska vaikka oletkin maailmanluokkaa, koulut haluavat tietää, että et ole ääliö ja että olet mielenkiintoinen henkilö (mikä välittyy henkilökohtaisen esseesi ja suosituskirjeesi kautta).

Tuolloin meillä oli joukko erilaisia ​​kehotteita:

Päätin kirjoittaa valitsemastani aiheesta. Perusteellisen aivoriihen jälkeen en oikeastaan ​​samaistunut mihinkään muuhun aiheeseen. En voinut ajatella aihetta, joka ei olisi ollut tylsä ​​ja josta välitin tarpeeksi. Tunsin myös tarvetta olla erottuva ja ajattelin, että vapaa essee-aihe voisi antaa minulle enemmän vapautta.

Tapa, jolla näin sen, henkilökohtainen lausunto oli keino välittää persoonallisuuttani ja kiinnostuksen kohteitani. Rakentaakseni henkilökohtaista kerrontaani halusin esitellä persoonallisuuttani ja paljastaa hieman elämänkokemuksistani. Vaikka saamani elämänkokemukset eivät sinänsä olleet erottuvia, ajattelin, että voisin paketoida ne mielenkiintoisesta näkökulmasta.

The idea Minulla oli tapana puhua taistelustani torkkuhälytystä vastaan. Rakastin todella unta (ja rakastan edelleen) ja ajattelin, että olisi mielenkiintoista pukea persoonallisuuttani, kiinnostuksen kohteitani ja elämänkokemuksiani tästä näkökulmasta.

Suoraan sanottuna tämä henkilökohtainen lausunto on todella noloa. Joka kerta, kun luen sen, mua ahdistaa hieman. Mielestäni kuulostan liian omahyväiseltä ja itsetyytyväiseltä. Mutta avoimuuden vuoksi tässä:

Mitä mieltä olet?

Väsyttää vieläkin vähän. Osa tästä on erittäin omahyväisiä (katso /r/iamverysmart ), ja jos haluat lyödä kirjoittajaa kasvoihin, en syytä sinua. Minäkin haluan.

Tulemme myöhemmin parantamaan alueita, mutta ensin puhutaan siitä, mitä tämä henkilökohtainen essee teki hyvin.

Kuten edellä sanoin, Näin torkkupainikkeen teeman AJONEUVONA esitelläkseni joitain ominaisuuksia, joista välitin :

1) Pidin itseäni renessanssimieheksi (tiedän vastenmielinen) ja halusin keksijäksi ja luojaksi . Osoitin tämän mainitsemalla erilaisia ​​kiinnostuksen kohteita (Rubikin kuutio, kemia, Nietzsche) ja iteroimalla muutamalla herätyskellomallilla (sähköiskut, räjähdykset, Shakespearen sonettien lausunta).

2) Persoonallisuuteni oli hassu ja epäkunnioittava. En ota elämää liian vakavasti. Esseen teema – taisteleminen herätyskelloa vastaan ​​– osoittaa tämän hyvin verrattuna tyypillisen opiskelijaesseen painoarvoon. Minusta myös yksittäiset rivit olivat hauskoja, kuten 'Hyvä on, olin siis loukannut perheen jumalallista kunniaa ja Kungfutsen periaatteita.' Tunnustan heti kiinalaisen perinnöni, mutta myös valotan tilannetta.

3) Olin avoin myöntämään heikkouksiani , joka mielestäni on virkistävää ihmisten keskuudessa, jotka ottavat korkeakouluhakemukset liian vakavasti ja yrittävät tehdä vaikutuksen liian kovasti. Realistisen laiskan tavan suoraan tunnustaminen – Torkku-painikkeen painaminen – toimi hienona kalvona akateemisille kunnianosoilleni ja osoitti, että voin olla maanläheinen.

Joten näet kuinka torkkupainike toimii ajoneuvona, joka kuljettaa nämä tärkeät kohdat ja paljon yksityiskohtia, jotka on sidottu yhteen samaan teemaan .

Samalla tavalla, Kävelevä kuollut EI ole zombieshow - zombi-ympäristö on AJONEUVO, jolla voidaan näyttää inhimillistä draamaa ja konflikteja. Pisteiden pakkaaminen torkkupainiketeeman alle tekee siitä paljon mielenkiintoisempaa kuin pelkän suoran sanomisen 'Olen niin mielenkiintoinen kaveri'.

Joten kaiken kaikkiaan uskon, että essee saavuttaa tavoitteeni ja pääkohdat siitä, mitä halusin välittää itsestäni.

Huomaa, että tämä on vain yksi monista tavoista kirjoittaa essee. Se toimi minulle, mutta se voi olla täysin sopimatonta sinulle.

Katsotaanpa nyt tämän esseen heikkouksia.

Tarkasteltaessa asiaa kokeneemmasta näkökulmasta, jotkin osat ovat aivan liian vaikeita. Yritän liian lujasti esitellä laajaa tietämystäni tavalla, joka vaikuttaa keinotekoiselta ja kaunistavalta.

Koko johdatus Rubikin kuutiosta näyttää olevan sidottu kuvaamaan pitkäaikaista haluani olla renessanssin mies. Vain kolme kappaletta alempana pääsen Torkku-painikkeeseen, enkä viittaa uudelleen johdatukseen ennen loppuun. Vain 650 sanalla olisin voinut tehdä esseestä yhtenäisemmän pitämällä saman teeman alusta loppuun.

Jotkut lauseet saavat minut todella pyörittämään silmiäni. 'Aina nälkäinen lisää' ja 'aina keksijä' kuulostaa liian pakotetulta ja kaunistavalta. Tehokkaan kirjoittamisen pääperiaate on näyttää, ei sanoa . Et sano 'Olen intohimoinen X:stä', vaan kuvailet, kuinka poikkeuksellisen paljon olet käyttänyt saavuttaaksesi X.

Nietzschen maininta on ylivoimainen. Tarkoitan, tule. Lukija luultavasti ajatteli: 'OK, tämä lapsi luki sen juuri englannin tunnilla ja nyt hän luulee olevansa filosofi.' Lukija olisi oikeassa.

Loppu: 'Yhdeksällä ylimääräisellä minuutilla ehkä opetan itseni keittämään paistettua riisiä' on typerää. Mistä päin maailmaa paistettu riisi on peräisin? Tarkoitin sitä nyökkäyksenä kiinalaiselle perintöölleni, mutta se on liian äkillinen toimimaan. Olisin voinut poistaa lauseen ja päätellä esseen selkeämmin.

Joten minulla on ristiriitaisia ​​tunteita esseestäni. Uskon, että se saavutti tärkeimmät tavoitteeni ja osoitti hyvin persoonallisuuteni humoristisen, kunnioittamattoman puolen. Se kuitenkin antoi myös vaikutelman lapsesta, joka luuli tietävänsä enemmän kuin tiesi, pseudo-hienomainen, joka rajoittuu vastenmieliseen. Uskon silti, että se oli nettopositiivinen.

Loppujen lopuksi uskon, että turvallisin ja varmin strategia on kehittää niin suuri piikki, että Personal Essayn merkitys haalistuu saavutuksiisi verrattuna. Haluat henkilökohtaisen esseesi täydentävän hakemustasi, ei ainoana syynä, miksi pääset mukaan.

On luultavasti tapauksia, joissa monipuolinen opiskelija kirjoittaa hämmästyttävän henkilökohtaisen esseen ja pääsee sisään sen avulla. Tervehdys Mariana, jos olet vanhempi etkä voi parantaa hakemustasi edelleen, tämä saattaa toimia. Mutta tulokset ovat hyvin vaihtelevia – jotkut lukijat saattavat pitää esseestäsi, toiset saattavat vain ajatella, että se on OK. Ilman vahvaa varmuuskopiointisovellusta mittarilukema voi vaihdella.

Opettajan ja ohjaajan suositukset

Tämä on todella hauska jakso. Yleensä et pääse lukemaan suosituskirjettäsi, koska allekirjoitat FERPA-lupakirjan. Olen myös ottanut yhteyttä kirjeiden kirjoittajiin varmistaakseni, että he ovat ok, kun näytän tämän.

Opettajien suositukset ovat erittäin tärkeitä hakemuksesi kannalta. Sanoisin, että työkurssi-/testitulosten ja aktiviteettien/kunnioitusten jälkeen he ovat 3^rdsovelluksesi tärkein osa.

Keskimääräinen opettaja näkee tuhansia opiskelijoita uransa läpi, joten hänellä on erittäin hyvät valmiudet sijoittaa sinut muihin opiskelijoihin verrattuna. Lisäksi opettajasi ovat kokeneita aikuisia – heidän käsityksensä sinusta ovat paljon luotettavampia kuin vaikutelmasi itsestäsi (katso henkilökohtainen esseeni yllä). He voivat vahvistaa koko henkilökohtaisen kertomuksesi ulkopuolisena tarkkailijana.

Tehokkaimmat suosituskirjeet kertovat sekä akateemisista vahvuuksistasi että persoonallisuuksistasi. Toisen tekijän osalta opettajan on täytynyt olla vuorovaikutuksessa kanssasi mielekkäästi, mieluiten sekä tunnilla että sen ulkopuolella. Katso oppaastamme, mitä tekee tehokkaita suosituskirjeitä .

Toisesta vuodesta alkaen, Aloin miettiä, kenen kanssa pidin paremmin yhteyttä ja päätin olla tekemisissä näiden opettajien kanssa syvemmin . Koska korkeakouluissa on tavallista vaatia kahta opettajaa eri aineissa, otin yhteyttä englannin ja historian opettajien sekä matematiikan ja luonnontieteiden opettajien kanssa.

Hyvän kirjeen vähimmäisvaatimus on henkilö, joka opetti kurssin, jossa menestyit hyvin. Sain suorat A:t kurssityössäni, joten tämä ei ollut ongelma.

Tämän lisäksi minun piti etsiä opettajia, jotka olisivat minulle vahvoja puolustajia sekä akateemisella että henkilökohtaisella tasolla. Nämä olivat yleensä opettajia, joiden kanssa viihdyin voimakkaammin, ja tyypillisesti nämä olivat opettajia, jotka selvästi välittivät opettamisesta. Tämän teki selväksi heidän innostus, kuinka he kohtelivat opiskelijoita ja kuinka paljon he ylittivät odotukset auttaakseen.

Minulla oli monia opettajia, jotka todella vain soittivat sinne ja kohtelivat työtään suppeasti – nämä ihmiset kirjoittavat todennäköisesti melko röyhkeitä kirjeitä.

Viimeinen huomautus ennen todellisten opettajaarvioideni lukemista - sinun tulee välttää ajattelutapaa, jossa opit tuntemaan opettajia VAIN siksi, että haluat hyvän suosituskirjeen . Opettajasi ovat nähneet satojen, ellei tuhansien oppilaiden kulkevan läpi, ja on paljon helpompi havaita epärehellisyys kuin luulet.

Jos pidät rehellisesti oppimisesta ja olet innostunut, vastuullinen, mukaansatempaava opiskelija, loistava suosituskirje seuraa luonnollisesti. Hevosen tulee johtaa kärryä.

Lue minun Kuinka saada 4.0 GPA saadaksesi vinkkejä siitä, miten voit olla vuorovaikutuksessa opettajien kanssa aidolla tavalla, joka saa heidät rakastamaan sinua.

Opettajan kirje #1: AP:n kemian opettaja

Suoritin AP Chemistryn vuonna 10^tharvosanalla ja sai Miss Cherryl Vorak (nykyisin Mynster). Hän oli nuori, ja hän oli opettanut alle 5 vuotta, kun sain hänet. Hän oli suosikkiopettajani koko lukion ajan seuraavista syistä:

• Hän oli innostunut, hyvin välittävä ja vietti paljon aikaa auttaakseen vaikeuksissa olevia opiskelijoita. Hän huokui ylpeyttä työstään ja näytti harkitsevan taitonsa opettamista.

• Hän oli ystävällinen persoona, ja opiskelijat pitivät hänestä yleisesti, vaikka he eivät menestyneetkään niin hyvin. Hän oli oikeudenmukainen politiikoissaan (se luultavasti auttoi, että tiede on objektiivisempaa kuin englanti). Hän oli myös nuorempi opettaja, ja tämä auttoi häntä suhtautumaan lapsiin läheisemmin.

• Hän oli puolestapuhujani suuressa osassa Yhdysvaltain kansallisia kemian olympialaisia, ja tässä ominaisuudessa opin tuntemaan hänet entistä paremmin luokan ulkopuolella. Hän tarjosi minulle paljon koulutusmateriaaleja, auttoi minua selvittämään korkeakoulukemian ja ohjasi minut resursseihin oppiakseni lisää.

Kirjeen kirjoitushetkellä olin tuntenut hänet kaksi täyttä vuotta ja ollut hänen kanssaan jatkuvasti tekemisissä, vaikka en ollutkaan hänen kanssaan kurssilla juniorivuotena. Rakennamme vahvan suhteen monien pienten vuorovaikutusten aikana.

Kaikki tämä johtui tässä näkyvästä suosituksesta. Muista, hevonen johtaa kärryä.

Ensin katsomme opettajan arviointisivua. Yhteisessä sovelluksessa on nyt 16 arvioitavaa laatua 10:n sijaan. Mutta ne ovat suurelta osin samat.

Näet täällä erittäin vahvan arvion, joka antaa minulle korkeimmat mahdolliset arvosanat kaikista ominaisuuksista.

Tämän päivän yhteisessä sovelluksessa kaikki nämä luokitukset säilytetään, lukuun ottamatta 'Kasvupotentiaalia'. Tämän päivän yhteinen sovellus sisältää nyt myös tiedekunnan kunnioituksen, kypsyyden, johtajuuden, rehellisyyden, reaktion takaiskuihin, huolen muista ja TE-yleisön. Voit huomata, että päivitetty Common App korostaa suuresti persoonallisuutta.

Tärkein pointti tässä: on tärkeää, että sinut luokitellaan 'yksi harvoista parhaimmista urallani' mahdollisimman monien arvioiden vuoksi . Jos olet osa suurta koulua, tämä on TÄRKEÄÄ erottautuaksesi muista opiskelijoista. Mitä kokeneempi ja luotettavampi opettaja on, sitä merkityksellisempää tämä on.

Jälleen, se on numeropeli. Ajattele maan yli 20 000 lukiota, joissa on yli 4 miljoonaa lukiolaista – kuinka monta ihmistä mahtuu ylimmän 5 %:n joukkoon?

Täten, Pelkästään Erinomaiseksi (top 10%) merkitseminen on itse asiassa negatiivinen arvosana , mitä tulee pääsyyn huippuopistoihin. Jos olet 10 prosentin parhaan joukossa ja joku muu, jolla on SAMA opettajasuosittaja, on luokiteltu 'yhdeksi kaikkien aikojen parhaista', hakijavirkailijan on todella vaikea taata sinua toisen opiskelijan sijaan.

Haluat todella varmistaa, että olet yksi koululuokkasi parhaista, jos et yksi parhaista, joita opettaja on koskaan kohdannut. Näet alla, kuinka voit saavuttaa tämän.

Katsotaan seuraavaksi hänen kirjettä.

Kun luet tätä, ajattele - Mitkä ovat ne vuorovaikutukset, jotka saisivat opettajan kirjoittamaan tällaisen suosituksen? Tämä oli yli 2 vuoden aikana rakennettu suhde, ja jokainen pieni vuorovaikutus lisäsi kokonaisvaikutelmaa.

Näet kuinka vakavasti he ottavat kirjeen kaiken alleviivauksen takia . Tämä pääsylukija alleviivasi asioita, joita ei edes alleviivattu hakemuksessani, kuten Yhdysvaltain kansallisten kemian olympialaisten palkinnot. On yksi asia, että oppilas väittää asioita itsestään – toinen asia on, että opettaja asettaa maineensa vaakalaudalle puolustaakseen oppilaansa.

Tässä oleva kirje on erittäin vahva monista syistä. Ensinnäkin pituus on huomattava — Useimmat kirjaimet ovat vain sivun pituisia, mutta tässä on melkein kaksi täyttä sivua , yhden välein. Tämä ei osoita vain hänen yleistä sitoutumistaan ​​opiskelijoihinsa, vaan myös hänen innokkaasta tuestaan ​​minulle hakijana.

Rakenne on tehokas: ensin neiti Vorak puhuu akateemisista saavutuksistani, sitten henkilökohtaisista ominaisuuksistani ja vuorovaikutuksistani, sitten yhteenveto tulevaisuudesta. Tämä on täydellinen sekoitus mitä tehokkaat kirjaimet sisältävät .

Mikrotasolla, hänen sanansa ja sanamuotonsa ovat tarkkoja ja tehokkaita . Hän tekee kantani selväksi erityisiä lausuntoja : 'nuorin opiskelija… huippuoppilas kahden osan joukossa' ja 'yksi kahdestakymmenestä opiskelijasta maassa.' Hän selittää selkeästi, miksi saavutukseni ovat merkittäviä ja mitä panostan, kuten korkeakoulutason kemian opiskelua ja itsenäistä opiskelua.

Kun hän kuvailee persoonallisuuttani, hän on ylenpalttinen ja konkretisoi useita ulottuvuuksia: 'tunnollinen, motivoitunut ja vastuullinen', 'osoittelee johtajan ominaisuuksia', 'etsii aktiivisesti uusia kokemuksia', 'karismaattinen', 'tasapainoinen yksilö, jolla on lämmin persoonallisuus'. ja huumorintajua. Voit nähdä, kuinka hän todella tarkistaa kaikki korkeakoulut välittävät ominaisuudet.

Kaiken kaikkiaan neiti Vorakin kirje tukee täydellisesti henkilökohtaista kertomustani – rakkauteni tieteeseen, yleinen akateeminen suoritusni ja persoonallisuuteni. Olen imarreltu ja kiitollinen saadessani tämän tuen. Tämä kirje oli tärkeä täydentämään hakemukseni yleistä akateemista suorituskykyä ja saavutuksia.

Opettajan kirje #2: AP Englannin kielen opettaja

Toinen opettajani rouva Swift oli toinen suosikki. Keski-ikäinen, veteraani englannin opettaja, paras tapa kuvailla häntä on 'tulinen'. Hän oli virkistävä ja intohimoinen, ja hän yritti aina herättää oppilaita ja ajaa heidän ajatteluaan, erityisesti luokkakeskusteluissa. Emotionaalisesti hän oli luotettava tukilähde opiskelijoille.

Ensin arvio:

Näet heti, että hänen huomautuksensa ovat ytimekkäitä. Hän ei edes täyttänyt kohtaa 'ensimmäiset sanat, jotka tulevat mieleen kuvaamaan tätä opiskelijaa'.

Saatat pitää tämän syynä siitä, etten ole hänen mielessään erottuva opiskelija, tai että hän joutuu suosituskirjepyyntöihin yli vuosikymmenen opettamisen jälkeen.

Arvosteluista voit nähdä, että ansaitsin vain 3 'urani parhaista'. Tälle on muutama selitys. Opettajan uran pidentyessä tämän arvosanan ansaitseminen on yhä vaikeampaa. En luultavasti myöskään eronnut yhtä paljon kuin kemian opettajani – suurin osa saavutuksistani oli luonnontieteitä (joihin hän ei ollut läheisesti yhteydessä), ja minulla oli lahjakkaita luokkatovereita. Siitä huolimatta arvostin 3 pistettä, jotka hän antoi minulle.

Nyt kirje. Jälleen kerran, kun luet tätä kirjettä, ajattele: mitkä ovat ne sadat mikrovuorovaikutukset, jotka olisivat saaneet opettajan kirjoittamaan tällaisen kirjeen?

Kaiken kaikkiaan tämä kirje on erittäin vahva. Se on vain yhden sivun mittainen, mutta hänen huomionsa persoonallisuudestani ovat tämän suosituksen kriittinen osa. Hän kirjoittaa myös englannin opettajan tyylillä:

'Muissa tilanteissa, joissa opiskelijat eivät koskaan puhuisi mielipiteitään, hän ei epäröinyt esittää kysymyksiä, ajatuksia ja ideoita.'

'kiistanalaiset kannat ovat usein kipinä, joka sytytti koko luokan'

'kyky ottaa hiljainen ja ujo opiskelija ja osallistua aktiivisesti'…'meni kaikin keinoin kumppaniksi muiden opiskelijoiden kanssa, jotka tarvitsivat'

'vakamuksen voima'...'raaka, hillitön intohimo'...'Hän väittelee mistä tahansa hermoja koskettaneesta aiheesta.

Nämä kommentit tukevat eniten henkilökohtaisen kertomukseni persoonallisuusnäkökulmaa – persoonallisuutta ei kunnioita, rohkea ja en pelkää sanoa mielipiteeni. Hän ei saa minut kuulostamaan vastenmieliseltä ja kiistanalaiselta. Kokenut opettaja, joka takaa tämän, lisää niin paljon enemmän painoarvoa kuin pelkkä kirjoittamiseni itsestäni.

Opettajien suositukset ovat hakemuksesi tärkeimpiä osia. Erittäin vahvojen kirjeiden saaminen vaatii paljon jatkuvaa, aitoa vuorovaikutusta ajan myötä keskinäisen luottamuksen ja kunnioituksen rakentamiseksi. Jos haluat yksityiskohtaisia ​​neuvoja vuorovaikutukseen opettajien kanssa, katso minun Kuinka saada 4.0 GPA ja parempia arvosanoja -opas .

Siirrytään viimeiseen suositukseen, kouluneuvojalta.

Koulutodistus

Nyt tunnetaan nimellä: Kouluraportti

Ensimmäinen osa tästä on akateemisen asemasi ja koulun yleisen toimivuuden raportointi. Tässä ei ole paljon sanottavaa, paitsi se, että rehtori kirjoitti minulle suositukseni, jota käsittelemme seuraavaksi.

Neuvonantajan suositus

Nyt tunnetaan nimellä: Neuvonantajan suositus

Puhutaanpa koulun rehtorista, joka kirjoittaa suositukseni, eikä kouluneuvojasta.

Tämä oli ehdottomasti hyödyllistä – muista, kuinka koulutustiedon kärjessä lukija ympyröi 'Rehtorin'. Rehtorimme kirjoitti vain kourallisen näitä suosituksia vuosittain , usein ihmisille, jotka työskentelivät hänen kanssaan tiiviisti, kuten opiskelijakunnan puheenjohtajat. Joten oli melko erottuvaa, että sain kirjeen rehtoriltamme verrattuna muihin kouluni johtaviin hakijoihin.

Tämä oli myös siunaus, koska neuvontaosastomme oli kauhea . Koulussamme oli lähes 1000 oppilasta luokalla ja vain 1 ohjaaja luokalla. He olivat ylityöllistettyjä ja ilkeitä, ja koska he olivat akateemisen ilmoittautumisen portinvartijoita (kuten luokkavalinta ja edellytykset), tämä johti jatkuviin kitkoihin haluamiesi luokkien saamisessa.

Voin tuntea heidän kanssaan myötätuntoa, sillä yli 500 neuroottisen vanhemman ajaminen omille lapsilleen etuja voi tulla todella ärsyttävää todella nopeasti. Mutta neuvontaosasto oli silti lukion hallinnon huonoin osa, ja olisin voinut arvata, että heidän kirjoittamansa kirjeet olivat keskinkertaisia, koska heillä oli liian paljon opiskelijoita.

Joten miten rehtori päätyi kirjoittamaan suositukseni, ei satojen muiden opiskelijoiden suosituksia?

Rehellisesti sanottuna en muista tarkalleen, miten tämä tapahtui. En ajatellut, että hän kirjoittaisi minulle kirjeen vuosia etukäteen. En ollut edes tekemisissä hänen kanssaan juurikaan ennen juniorivuotta, jolloin pääsin hänen tutkalleen kansallisten sijoitusteni takia. Vanhempana vuotena olisin ehkä puhunut hänelle vaikeudestani tavoittaa ohjaajia ja pyytänyt häntä kirjoittamaan suositukseni. Koska olin huippuoppilas, hän luultavasti teki tämän mielellään.

menetelmän ohittaminen javassa

Hän tuki hyvin, mutta kuten tulevasta kirjeestä voi päätellä, oli selvää, että hän ei tuntenut minua niin hyvin.

Mielenkiintoista on, että suosituksen kehote on muuttunut. Se alkoi sanoilla: 'Kirjoita kaikki, mitä pidät tärkeänä tästä opiskelijasta.'

Nyt se alkaa sanoilla:' Anna kommentteja, jotka auttavat meitä erottamaan tämän opiskelijan muista .'

Suosituksen tarkoitus on siirtynyt konkreettiseksi: korkeakoulut luultavasti havaitsivat, että yksi ohjaaja palveli satoja opiskelijoita, joten kirjeet alkoivat muuttua tahmeiksi ja erottumattomiksi toisistaan.

Tässä on kirje:

Tämä kirje on luultavasti heikoin kaikista kirjeistäni. Se on enemmän kuin sanallinen ansioluettelo kuin henkilökohtainen selostus siitä, kuinka hän ymmärtää minua.

Toisin kuin kaksi opettajasuositustani, hän ei kommentoi vuorovaikutustemme luonnetta tai persoonallisuuttani (koska hän ei todellakaan ymmärtänyt niitä hyvin). Hän ilmoitti myös väärin SAT-pisteet 1530:ksi 1600:n sijaan (Sain varhaisessa testissä 1530, mutta 1600 oli valmis tammikuussa 2004, joten en tiedä mitä lähdettä hän käytti).

Erityisesti kirjeen kirjoittaja ei alleviivannut mitään.

Arvostan edelleen, että hän kirjoitti kirjeeni, ja se oli luultavasti tehokkaampi kuin yleinen neuvonantajakirje. Mutta tämä ei lisännyt paljon hakemukseeni.

Tässä vaiheessa olemme käsitelleet koko yhteisen hakemukseni. Tämä on sama hakemus, jonka lähetin jokaiseen kouluun, johon hain, mukaan lukien Harvard, Princeton ja Stanford. Kiitos, että luit tähän asti – toivottavasti olet saanut tästä jo paljon irti.

Jos jatkat lukemista loppuun, annan neuvoja sekä nuoremmille opiskelijoille että nykyisille hakijoille rakentamaan mahdollisimman vahva sovellus.

Seuraavaksi käymme läpi Harvardin lisäsovelluksen, joka on tietysti ainutlaatuinen Harvardille.

Harvardin hakemuslisäosa

Useimmissa huippuopistoissa, kuten Princetonissa, Yalessa, Stanfordissa, Columbiassa ja niin edelleen, sinun on täytettävä lisähakemus, jotta saat enemmän tietoa kuin mitä yhteisessä hakemuksessa on lueteltu.

kuinka luodaan taulukko javassa

Harvard oli ja on sama. Hyvä uutinen on, että se tarjoaa sinulle ylimääräisen mahdollisuuden jakaa enemmän itsestäsi ja jatkaa henkilökohtaisen kertomuksesi työntämistä.

Tässä on neljä pääkomponenttia:

• Hakemuslomake
• Kirjoittaa täydentävä essee
• Täydentäviä suosituksia
• Täydentävät sovellusmateriaalit

Käyn sinut hakemuksen läpi osittaisesti.

Harvardin täydennyslomake

Ensinnäkin suorat tiedot ja kysymykset.

Tämä osio on melko yksinkertainen ja samanlainen kuin Columbia-sovelluksessa näkemäsi.

Ajattelin asua Harvardin asunnossa, kuten useimmat opiskelijat tekevät.

Aivan kuten Common App -sovelluksessani, totesin, että opiskelin todennäköisimmin biologisia tieteitä, valitsisin ammattini lääketieteen ja osallistun orkesterityöhön, kirjoittamiseen ja tutkimukseen oppimäärääni. Tässä ei ole mitään yllättävää – se kaikki on osa henkilökohtaista kertomustani.

Mielenkiintoista on, että olin tuolloin 'täysin varma' ammatillisista tavoitteistani, jotka veivät selvästi kiertotien, kun lähdin lääketieteellisestä korkeakoulusta yrittäjäksi luodakseen PrepScholarin...

Minulla oli tilaa luetella muita kunnianosoituksia, joihin listasin joitain musiikillisia kunnianosoituksia, jotka eivät päässeet yhteiseen sovellukseeni.

Tässä ovat Harvardin lisälomakkeen kaksi seuraavaa sivua.

Mielenkiintoisin huomautus tässä on, että vastaanottovirkailija kirjoitti kysymysmerkin kohdan 'Musiikkinauha tai CD' yläpuolelle. Tämä oli selvästi ristiriidassa henkilökohtaisen kertomukseni kanssa -Jos viulu oli niin tärkeä osa tarinaani, miksi en halunnut sisällyttää sitä?

Syynä oli se, että olin itse asiassa melko keskinkertainen viulussa enkä ollut lähelläkään kansallista arvoa. Muista jälleen, kuinka monta konserttimestaria tuhansissa orkestereissa maailmassa on – en ollut tarpeeksi hyvä ollakseni edes koulun orkesterini kolmen parhaan tuolin joukossa (viulu oli erittäin kilpailukykyinen).

Halusin kiinnittää huomioni tärkeimpiin materiaaleihini, mikä henkilökohtaiselle narratiivilleni tarkoitti tutkimustyötäni. Näet nämä lisämateriaalit myöhemmin.

Muita esseitä

Nyt tunnetaan nimellä: Kirjoituslisäosa

Suurimmaksi osaksi Harvardin täydentävä esseekehote on pysynyt samana. Voit kirjoittaa valitsemastasi aiheesta tai mistä tahansa ehdotuksesta. Nyt on vielä kaksi kehotetta, joita ei aiemmin ollut: 'Mitä haluaisit tulevan korkeakouluikämppätoverisi tietävän sinusta' ja 'Kuinka aiot käyttää korkeakoulukoulutustasi.'

Vaikka tämä on valinnaista, suosittelen, että kirjoitat jotain tähän. Jälleen kerran, sinulla on niin vähän mahdollisuuksia yleisessä sovelluksessa välittää henkilökohtaista ääntäsi – 500 ylimääräistä sanaa antaa sinulle valtavan mahdollisuuden. Arvelisin, että suurin osa Harvardin opiskelijoista lähettää kirjoituslisäosan.

Pitkän aivoriihen jälkeen päädyin siihen ajatukseen Halusin tasapainottaa hakemustani kirjoittamalla henkilökohtaisen narratiivini tärkeimmistä ei-akateemisesta kappaleesta – musiikkikoulutuksestani . En myöskään usko, että tunnistin tätä nimenomaisesti tuolloin, mutta halusin ottaa etäisyyttä aasialais-amerikkalaiseen stereotypiaan – täysin vanhempien painostuksen ohjaamana, tehden useimmat asiat järjettömästi ja ilman kiinnostusta. Halusin näyttää, että olen murtautunut siitä muotista.

Tässä on esseeni:

Lukiessani sitä nyt, minusta tämä oli todella huono essee, ja vavahdun taivaaseen. Mutta jälleen kerran, keskitytään ensin positiiviseen.

Käytin viulunsoiton opettajaani välineenä puhuessani siitä, mitä viulu merkitsi minulle. (Voit kertoa, että rakastan ajoneuvokonseptia esseissä.) Hän edusti intohimoa viulua kohtaan – minä edustin akateemisia prioriteettejani. Henkilökohtainen konfliktimme oli todella ristiriita sen välillä, mitä edustamme.

Esseen loppuun mennessä olin ilmaissut musiikillisen koulutuksen arvon minulle – se oli katarsista ja tapa tasapainottaa kovia akateemisia pyrkimyksiäni.

Esseen puolivälissä tunnustin myös nimenomaisesti aasialaisen stereotypian vanhemmista, jotka ajoivat lapsiaan, ja sanoin, että vanhempani eivät olleet erilaisia. Lukija alleviivasi tämän lauseen. Osoittamalla tämän ja osoittamalla, kuinka kiinnostukseni alkoi elää omaa elämäänsä, halusin ottaa etäisyyttä tuosta stereotypiasta.

Joten kaiken kaikkiaan mielestäni tavoitteeni saavutettiin.

Kaikesta huolimatta, tämä essee oli PALJON ylidramaattinen ja ylikuormitettu . Muutamia erityisen kauheita rivejä:

'Pelasin sitä katarsista hetkeä, jolloin tunsin itse Tšaikovskin katsovan olkapääni yli.'

'Vaeltelin sumun halki etsikseni majakkaa ja astuin lopulta valkoisen valon läpäisemään laituriin.'

OK, kiitos. Kuka todella rehellisesti ajattelee näin? Tämä on kömpelöä, keksittyä kirjoitusta. Se merkitsee itse asiassa epärehellisyyttä, mikä on huonoa.

Ollakseni rehellinen, kaikki tämä perustuu totuuteen. Minulla oli tiukka viulunsoiton opettaja, joka suuttui, kun ostin parantumisen puutetta. Arvostin musiikkia keinona täydentää akateemista keskittymistäni. Harjoittelin ahkerasti joka päivä, ja minulla oli melko karkea kutina pinkyssäni.

Mutta olisin pärjännyt paljon paremmin tekemällä siitä vilpittömämmän ja vähemmän ylityöllistetyn.

Hakijana sinulla on houkutus yrittää kovasti tehdä vaikutuksen lukijaasi. Haluat näyttää, että olet huomion arvoinen. Mutta oikeastaan ​​paras lähestymistapa on olla rehellinen.

Luulen, että tämä essee oli luultavasti neutraali hakemukseni suhteen, ei vahva nettopositiivinen tai negatiivinen.

Täydentävät suositukset

Harvardin avulla voit lähettää kirjeitä jopa kahdelta muulta suosittelejalta. Princeton-sovellus, Penn-sovellus ja muut ovat yleensä samat.

Toisin kuin muut valinnaiset komponentit (yhteisen sovelluksen lisätiedot ja täydentävä essee), pidän näitä kirjaimia valinnaisina. Lukija saa suurimman osan suositusarvosta opettajan suosituksista – nämä ovat todella täydentäviä.

Toinen varteenotettava suositus:

• on ohjannut toimintaa tai kunniaa, joka on huomionarvoinen
• on ollut vuorovaikutuksessa kanssasi laajasti ja voi puhua persoonallisuutesi kanssa
• todennäköisesti tukee sinua yhtenä parhaista opiskelijoista, joiden kanssa he ovat olleet tekemisissä

Jos muut suosittelijasi eivät täytä yhtä tai useampaa näistä luokista, ÄLÄ pyydä lisäkirjeitä. Ne laimentavat hakemustasi lisäämättä siihen olennaisesti.

Kuolleen hevosen voittamiseksi henkilökohtaisen kertomukseni ensisijainen osa oli tieteellinen ja tutkimustyöni. Joten luonnollisesti valitsin ohjaajat kahteen suureen tutkimuskokemukseeni täydentävän kirjeen kirjoittamiseen.

Ensimmäinen oli Research Science Instituten (MIT:n valikoiva kesätutkimusohjelma) johtaja. Toinen oli Jisanin tutkimuslaitoksen johtajalta, jossa tein tietojenkäsittelytieteen tutkimusta.

Täydentävä suositus 1

Tämä kirje vahvistaa osallistumiseni RSI:hen ja sisältää palautteen tutkimusmentoriltani David Simonilta. Tuolloin RSI:n opiskelijat olivat lahjakkaimpia tapaamiani opiskelijoita, joten olen myös imarreltu joistakin kirjeen kirjoittajan sanoista, kuten 'Allen erottui jo varhain vahvana esiintyjänä akateemisissa ympäristöissä.'

En oppinut tuntemaan kirjeen kirjoittajaa kovin hyvin, joten hän kommentoi lähinnä akateemista pätevyyttäni ja mentorini kommentteja.

Mentorini, joka oli yhdessä suurimmista Harvardiin liitetyistä sairaaloista, sanoi joitakin erittäin mukavia asioita tutkimuskyvystäni, kuten:

'suoriutuu monin tavoin jatko-opiskelijan tasolla'

'vaikuttunut Allenin kyvystä lukea jopa edistyneitä tieteellisiä julkaisuja ja syntetisoida ymmärrystään'

Jälleen kerran, on paljon vakuuttavampaa, että kokenut asiantuntija vakuuttaa kykyjesi kuin väität omia kykyjäsi.

Täydentävä suositus 2

Ensimmäinen tutkimuskokemukseni tein Jisan Research Institutessa, pienessä yksityisessä tietojenkäsittelytieteen laboratoriossa, jota johtaa Caltechin tohtori. Tutkimushenkilöstö oli pääosin lukiolaisia ​​kuten minä ja muutama jatko-opiskelija/postdocs.

Tutkimusohjaajani Sanza Kazadi kirjoitti kirjeen. Hän on pyytänyt, etten julkaise kirjettä, joten puhun vain hänen pääkohdistaan.

Kirjeessä hän keskittyi työni laatuun ja johtamiseen. Hän sanoi, että minulla oli vahva painopiste työssäni ja tutkimukseni eteni luotettavammin kuin muiden opiskelijoiden. Olin itsenäinen työssäni parvisuunnittelussa, hän kertoo, kootaen parven simulaation ja julkaisemalla esitelmän konferenssijulkaisuissa. Hän kertoi työstäni tutkimusryhmän johtamisessa ja suuren luottamuksen osoittamisesta minuun.

Kaiken kaikkiaan vahva suositus, ja saat hänen kirjeensä ytimeen lukematta sitä.

Yksi huomionarvoinen seikka – molemmissa lisäkirjaimissa ei ollut merkkejä. Mielestäni tämä tarkoittaa sitä, että he painottavat vähemmän lisäsuosituksia kuin opettajien suosituksia.

Täydentävät sovellusmateriaalit

Lopulta, vihdoin, pääsemme hakemukseni viimeiseen osaan.

Anna minun lyödä kuollut hevonen vielä kuollemmaksi. Koska tutkimus oli keskeinen osa henkilökohtaista kertomustani, päätin sisällyttää tiivistelmät molemmista kirjoituksistani. Pääasia oli tehdä yhteenveto tekemästäni työstä ja kertoa tärkeimmistä tuloksista.

Kuten Harvard sanoo: 'Nämä materiaalit ovat täysin valinnaisia; lähetä ne vain, jos sinulla on epätavallisia kykyjä.

Tästä syystä päätin olla lähettämättä nauhaa musiikistani: en usko, että musiikillinen taitoni oli poikkeuksellisen hyvä.

Ja suoraan sanottuna, en usko, että tutkimustyöni oli niin vaikuttava. Toisin kuin jotkut erittäin taitavista luokkatovereistani, en ollut sijoittunut kansallisesti arvostetuissa kilpailuissa, kuten ISEF ja Siemens. En ollut julkaissut töitäni tunnetuissa aikakauslehdissä.

Siitä huolimatta ajattelin, että nämä lisäykset olisivat positiivisia, joskin vain vähän.

Huomasin, missä artikkelit oli julkaistu tai missä ne olivat mukana kilpailuissa, jotta työ perustuisi johonkin saavutukseen.

Yhteenveto ja neuvoja

Joten siinä se on – koko yliopistohakemukseni. Kuten lupasin, näytin sinulle jokaisen sivun ja sanan tuskallisen yksityiskohtaisesti.

Jälleen kerran, tarkoitus, että näytän tämän sinulle, EI ole antaa sinulle sovellus kopioida, vaan pikemminkin kertoa sinulle, kuinka voit luoda houkuttelevan, johdonmukaisen sovelluksen .

Neuvoni mukaan sinun pitäisi pystyä käymään läpi samanlaista ajattelua ja soveltamaan käsitteitä omaan tilanteeseen.

Tässä ovat tärkeimmät neuvot ja kysymykset, joita voit miettiä.

Lukion fuksi- ja alakouluikäisille

Mitä aikaisemmin olet lukiossa, sitä enemmän sinulla on aikaa valmistautua ja toteuttaa oikeat strategiat vahvan, erottuvan sovelluksen rakentamiseksi. Tässä ovat tärkeimmät kysymykset, jotka muodostavat hakemuksesi perustan:

• Kiinnostusaloillasi, mikä voi olla niin suuri piikki, että se varjostaa täysin kaiken muun mitä voit tehdä? Ajattele laajasti. Ajattele kunnianhimoisesti. Mitä toimia sinun tulee tehdä saavuttaaksesi tämän?
  
  
Ovatko koepisteesi, kurssityösi ja arvosanasi riittävän hyvät, jotta pääset mukavasti 99:ään^thprosenttipiste valtakunnallisesti?Mistä puuttuu juuri nyt, ja kuinka voit tehdä suurimman parannuksen vähimmällä vaivalla?


• Tarvitset vähintään kaksi opettajaa tulet hyvin toimeen eri aiheissa kirjoittaaksesi suosituksiasi. Hanki kolme ollaksesi turvassa. Keitä nämä opettajat ovat? Kuinka voit olla vuorovaikutuksessa heidän kanssaan luokassa ja sen ulkopuolella saadaksesi heidät puolustamaan sinua 100-prosenttisesti? Mitä voit tehdä saadaksesi heidät sanomaan, että olet yksi parhaista opiskelijoista, joita he ovat koskaan opettaneet?
  
  
Mikä on henkilökohtainen kertomus, jonka haluat kertoa?Tämä voi muuttua ajan myötä, mutta ala miettiä, kuka olet ihmisenä ja kuinka voit näyttää sen hakemuksellasi.

Jos suoritat nämä kolme ulottuvuutta menestyksekkäästi, olet matkalla pääsyyn Harvardin ja Princetonin kaltaisiin kouluihin. Tiedän, helpommin sanottu kuin tehty. Mutta voit saavuttaa paljon enemmän kuin luulet, jos työskentelet kovasti ja suunnittelet fiksusti.

Yliopistoon hakeville senioreille

Tässä vaiheessa suurin osa hakemuksestasi on hakattu kiveen. Sinun tehtäväsi on nyt koota 3 vuoden työsi yhtenäiseksi, houkuttelevaksi sovellukseksi. Tässä ovat suurimmat kysymykset, joihin sinun on vastattava:

Mitkä ovat henkilökohtaisen kertomuksesi kolme määrittelevää kohtaa?Mitä todella haluat lukijan arvostavan sinussa? Pidä nämä tarkasti ja rajoita itsesi kolmeen pääkohtaan. Yksi malli: tämän pitäisi koostua 1) tärkeimmistä kiinnostuksen kohteistasi ja tavoitteistasi, 2) lisäkiinnostuksistasi ja tavoitteistasi, 3) siitä, kuinka kuvailisit persoonallisuuttasi kolmella sanalla.

Kuinka aiot välittää tämän henkilökohtaisen kertomuksen hakemuksesi jokaisessa osassa?

Henkilökohtaiset esseet: Korkealla tasolla, mitkä ovat tärkeimmät kohdat, jotka haluat tehdä esseessäsi?Mitä haluat lukijan tietävän sinusta syvällä henkilökohtaisella tasolla? Miten tämä liittyy todelliseen aiheeseen, josta kirjoitat? Jälleen, Walking Dead ei kerro zombeista – se on ihmisdraama, joka tutkii ihmissuhteita.

Aktiviteetit: Mikä oli sinulle tärkein yksittäinen toiminta?Miksi se oli niin merkityksellistä? Miksi? Kysy itseltäsi 'miksi?' viisi kertaa. Jos tutkit itseäsi tarpeeksi syvästi, tämä paljastaa sinua kiinnostavan ytimen. Varmista sitten, että välität tämän toimintokuvausten, lisätietojen tai lisämateriaalien kautta.

Suosituskirjeet:Toivottavasti sinun olisi pitänyt kehittää vahvat, aidot suhteet opettajiisi, joista välität. Kirjeiden pitäisi virrata luonnollisesti täältä, ja sinun tarvitsee vain tehdä lempeä tönäys varmistaaksesi, että ne noudattavat määräaikoja.

Jatka lukemista

Olemme PrepScholarissa julkaisseet parhaat kaikkialla saatavilla olevat oppaat, jotka auttavat sinua menestymään lukion ja korkeakoulujen pääsyssä.

Tässä on näyte suosituimmista artikkeleistamme:

Kuinka saada täydelliset SAT-pisteet / Täydellinen ACT-pistemäärä – Opi strategiat, joilla sain täydellisen 1600 SAT:lla ja täydellisen 36 ACT:llä.

SAT 800 -sarja: Lukeminen | Matematiikka | Kirjoittaminen – Opi tärkeitä strategioita menestyäksesi SAT:n jokaisessa osassa.

ACT 36 -sarja: englanti | Matematiikka | Lukeminen | Tiede – Opi saamaan täydellinen 36 ACT:n jokaisesta osasta.

Kuinka päästä Harvardiin ja Ivy Leagueen – Perusopas, jossa keskustelen filosofiasta, jonka taustalla korkeakoulut etsivät, kuinka kehittää Spike ja miksi monipuolisuus on tie hylkäämiseen.

Kuinka saada 4.0 GPA ja parempia arvosanoja – Onko sinulla vaikeuksia saada vahvoja arvosanoja haastavissa kursseissa? Opastan sinut läpi kaikki tärkeimmät käsitteet, joita tarvitset menestyäksesi koulussa, korkean tason ajattelusta yksittäisiin luokkastrategioihin.